Category: IPS Kelas 7

  • Contoh Soal IPS Kelas 7 dan Jawabannya Bab 1 Manusia, Tempat, dan Lingkungan (IPS Kelas VII SMP/MTs) Part 1

    Contoh Soal IPS Kelas 7 dan Jawabannya Bab 1 Manusia, Tempat, dan Lingkungan (IPS Kelas VII SMP/MTs) Part 1. Pembaca, berikut ini sajian contoh soal dan jawaban atau pembahasannya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 SMP/MTs. Kali ini kita bahas soal-soal Bab 1 yang membahas tentang Manusia, Tempat, dan Lingkungan.

    Contoh Soal IPS Kelas 7 dan Jawabannya Bab 1 Manusia, Tempat, dan Lingkungan (IPS Kelas VII SMP/MTs) Part 1

    Contoh Soal IPS Kelas 7 dan Jawabannya Bab 1 Manusia, Tempat, dan Lingkungan (IPS Kelas VII SMP/MTs) Part 1

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan jawaban yang benar dan tepat!

    1. Jelaskan pengertian ruang!

    Jawaban:

    Ruang adalah tempat di permukaan bumi, baik secara keseluruhan maupun hanya sebagian. Suatu gejala atau peristiwa pada suatu ruang ttidak berdiri sendiri, tetapi akan terkait dengan gejala atau peristiwa pada ruang lainnya. Selain dengan ruang, peristiwa atau gejala juga terkait dengan waktu.

    2. Letak dan geografis Indonesia sangat menguntungkan. Jelaskan letak Indonesia secara astronomis dan geografisnya!

    Jawaban:

    Secara astronomis, Indonesia berada pada daerah tropis sehingga memiliki iklim tropis dengan suhu dan curah hujan yang tinggi. 

    Secara Geografis, Indonesia berada pada jalur lalu lintas perdagangan dunia antara negara-negara dari Asia Timur dengan negara-negara di Eropa, Afrika, Timur Tengah, dan India.

    3. Jelaskan bagaimana bentuk muka bumi Indonesia!

    Jawaban:

    Indonesia terdiri atas belasan ribu pulau dengan bentuk muka bumi yang beragam dari dataran rendah, perbukitan, dataran tinggi, gunung sampai pegunungan. Setiap bentuk muka bumi tersebut memiliki ciri yang berbeda antara satu dan lainnya serta membentuk ragam aktivitas penduduknya.

    4. Ada berapa macam corak fauna Indonesia? Sebutkan!

    Jawaban:

    Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna (keanekaragaman hayati) yang sangat tinggi. Fauna Indonesia dapat dikelompokkan menjadi tiga corak yang berbeda, yaitu fauna bagian barat, tengah, dan timur.

    5. Sebutkan tahap-tahap perkembangan kehidupan nenek moyang bangsa Indonesia atau masa Praaksara!

    Jawaban:

    Perkembangan kehidupan nenek moyang bangsa Indonesia atau masa Praaksara berlangsung melalui beberapa tahap. Tahap-tahap tersebut dibagi menjadi:

    – masa berburu dan mengumpulkan makanan

    – masa bercocok tanam

    –  masa perundagian

    6. Bagaimanakah kehidupan manusia masa berburu dan mengumpulkan makanan?

    Jawaban:

    Manusia masa berburu dan mengumpulkan makanan, dari sejak Pithecanthropus sampai dengan manusia Wajak, mengalami kehidupan yang sangat bergantung pada kondisi alam.

    7. Berkaitan dengan tempat tinggalnya, bagaimanakah keadaan manusia pada masa bercocok tanam?

    Jawaban:

    Pada masa bercocok tanam, manusia mulai hidup menetap di suatu perkampungan yang terdiri atas tempat-tempat tinggal sederhana yang didiami secara berkelompok oleh beberapa keluarga.

    8. Manusia Praaksara ras  apakah yang hidup pada masa perundagian?

    Jawaban: 

    Manusia Praaksara yang hidup pada masa perundagian adalah ras Australomelanesoid dan Mongoloid

    9. Bagaimanakah kehidupan masyarakat pada masa perundagian dapat dikenali?

    Jawaban:

    Kehidupan masyarakat pada masa perundagian ditandai dengan dikenalnya pengolahan logam.

    10. Sebelum masuknya kebudayaan Hindu dan Buddha, masyarakat Indonesia telah memiliki kebudayaan yang cukup maju.

    Bagaimanakah kondisi masyarakat Indonesia berkaitan dengan kepercayaannya sebelum masuknya Hindu-Buddha? Apa pengaruhnya terhadap masyarakat Indonesia?

    Jawaban:

    Sebelum kebudayaan Hindu-Buddha datang, di Indonesia telah berkembang kepercayaan yang berupa pemujaan terhadap roh nenek moyang. Masuknya kebudayaan Hindu-Buddha menjadikan masyarakat Indonesia mengenal aturan kasta.

  • Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 6 Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam (IPS Kelas 7 SMP/MTs)

    Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 6 Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam (IPS Kelas 7 SMP/MTs). Pembaca, berikut ini kami sajikan Contoh Soal Pilihan Ganda mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester Genap (Semester 2) Kelas VII SMP dan MTs Bab 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. Soal IPS Bab 6 tentang Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam berikut ini himpun dari Modul PJJ IPS Kelas 7 SMP.

    Perlu pembaca ketahui, Bab 6 terdiri dari dua pembelajaran. Setiap pembelajaran ada beberapa pembahasan.

    Pembelajaran 1 Proses Masuknya dan Berkembangnya Islam di Indonesia. Pembahasannya meliputi: Proses Masuknya Ajaran Islam ke Indonesia, Sumber-Sumber tentang Masuknya Ajaran Islam Ke Indonesia, Teori-Teori Masuknya Ajaran Islam ke Indonesia, Cara atau Saluran Penyebaran Islam di Indonesia, Peran Walisongo dalam Proses Penyebaran Islam, Kesinambungan Pengaruh Islam dengan Kebudayaan Hindu-Buddha.

    Pembelajaran 2 Kesultanan-kesultanan di Indonesia. Pembahasannya meliputi: Keberadaan Kesultanan Samudra Pasai, Kesultaan-Kesultanan Islam di Indonesia, Peninggalan Sejarah Masa Islam di Indonesia, Kehidupan Masyarakat Pada Masa Kesultanan-Kesultanan di Indonesia, Peninggalan Sejarah Masa Islam di Indonesia.

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 6 Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, D, atau E pada jawaban yang benar dan tepat !

    1. Pada tahun 1511, Malaka jatuh ke Portugis yang mengakibatkan…

    a. Para pedagang Islam berlayar melewati pantai barat Sumatra

    b. Terputusnya hubungan dagang Indonesia dengan Portugis

    c. Pedagang Islam hendak berdagang dengan pedagang Portugis

    d. Pedagang Islam menghentikan kegiatan perdagangan di selat Malaka

    Jawaban: d

    2. Bukti yang menunjukkan bahwa ajaran Islam telah masuk ke Pulau Jawa sejak abad ke-11 adalah …

    a. Ditemukannya batu nisan Malik As Saleh

    b. Penyebaran Islam di Pulau jawa dilakukan oleh Walisongo

    c. Adanya batu nisan Fatimah Binti Maimun di Leran, Gresik

    d. Munculnya pemukiman muslim di daerah pantai

    Jawaban: c

    3. Salah satu faktor yang mendorong berkembangnya Islam di Indonesia

    a. Ajaran Islam mempunyai bermacam-macam upacara ritual

    b. Penyebarab ajaran Islam dilakukan oleh para bangsawan

    c. Berkembangnya kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia

    d. Ajaran Islam tidak mengenal sistem kasta

    Jawaban: d

    4. Sunan kalijaga dalam berdakwa menggunakan media …

    a. Lagu-lagu jawa

    b. Wayang kulit

    c. Debus

    d. Seni tari

    Jawaban: b

    5. Kerajaan bercorak Islam pertama kali berdiri di Indonesia adalah …

    a. Aceh

    b. Samudra Pasai

    c. Palembang

    d. Pagaruyung

    Jawaban: b

    6. Kesultanan Aceh mencapai puncak kejayaan Ketika masa pemerintahan sultan …

    a. Iskandar Muda

    b. Iskandar Tsani

    c. Ali Mughayat Syah

    d. Alaudin Mansyur Syah

    Jawaban: a

    7. Setelah Raden Patah wafat, ia lalu digantikan oleh puteranya yang berjulukan Pati Unus. Beliau menerima julukan Pangeran Sabrang Lor karena….

    a. Melakukan Penyerangan kepada Portugis.

    b. Menyebarkan agama Islam di Pulau Jawa.

    c. Karena jasanya memimpin pasukan armada laut ke Malaka

    d. Menguasai Bandar pelabuhan Demak.

    Jawaban: c

    8. Sebagai kesultanan agraris, hasil utama Kesultanan Demak adalah …

    a. Beras

    b. Jagung

    c. Lada

    d. Rempah-rempah

    Jawaban: a

    9. Perhatikan pernyataan berikut!

    1. Jatuhnya Kerajaan Majapahit

    2. Runtuhnya kerajaan Majapahit

    3. Kesultanan Mataram mempunyai prajurit tangguh

    4. Adanya seorang Sultan yang bercita-cita mempersatukan Pulau Jawa

    5. Letaknya strategis di pesisir selatan Pulau Jawa

    Yang termasuk faktor-faktor berkembangnya Kesultanan Mataram adalah nomor …

    a. 1, 2, dan 3

    b. 1, 3, dan 4

    c. 2, 3, dan 4

    d. 3, 4, dan 5

    Jawaban: c

    10. Kitab Bustanussalatin yang isinya rangkuman ajaran Islam yang dulu digunakan untuk mengajarkan Islam kepada para raja di Sumatra ditulis oleh ….

    a. Nuruddin ar-Raniri

    b. Muzaffar Syah

    c. Hamzah Fanshuri

    d. Raja Ali Haji

    Jawaban: a

    11. Teori yang menyatakan bahwa agama Islam masuk ke Indonesia berasal dari Gujarat (Cambay), India dikemukakan oleh ….

    a. Snouck Hurgronje

    b. van Leur

    c. T.W. Arnold

    d. Hamka

    Jawaban: a

    12. Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

    1. Dibangun sekitar abad ke 16

    2. Menaranya mirip mercusuar dibangun oleh Hendrik Lucozoon Cardeel.

    3. Salah satu tiangnya terbuat dari pecahan kayu.

    4. Beratap tumpang/ susun lima

    5. Terdapat gapura

    Keterangan yang berhubungan dengan Masjid Agung Banten ditunjukkan pada nomor

    a. 1, 2, dan 3

    b. 1, 2, dan 4

    c. 2, 3, dan 4

    d. 2, 4, dan 5

    Jawaban: b

    13. Pembentukan Uli Lima dan Uli Siwa oleh Kerajaan Ternate dan Tidore bertujuan untuk ….

    a. memperkuat pertahanan dalam menghadapi musuh

    b. memajukan kegiatan perdagangan di Maluku

    c. memperluas daerah kekuasaan kerajaan 

    d. membentuk kongsi dagang di Maluku

    Jawaban: a

    14. Kerajaan Makassar merupakan hasil penggabungan dari dua kerajaan, yaitu ….

    a. Gowa dan Bone

    b. Gowa dan Tallo

    c. Gowa dan Wajo

    d. Tallo dan Bone

    Jawaban: b

    15. Makam-makam peninggalan kebudayaan islam terpengaruh kebudayaan Hindu terutama pada keberadaan gapura tidak beratap dan tidak berpintu yang disebut….

    a. Punden berundak

    b. candi bentar

    c. kalamakara

    d. kori agung

    Jawaban: b

    Pembahasan Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 6 Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam

    1. Kunci jawaban D

    Pembahasan :

    Pada tahun 1511, dibawah pimpinan Alfonso de Albuquerque, Portugis berhasil menaklukan Malaka. Dampak dari jatuhnya Malaka ke tangan Portugis antara lain: Portugis menerapkan monopoli perdagangan di Malaka, Portugis melarang pedagang islam berdagang di Malaka, Pedagang Islam kemudian melakukan perdagangan tidak melalui Malaka melainkan melalui Pantai Barat Sumatera sehingga menjadi semakin ramai. 

    2. Kunci Jawaban C

    Pembahasan :

    Islam pertama kali memasuki Jawa Timur pada abad ke-11. Bukti awal masuknya Islam ke Jawa Timur adalah adanya makam Islam atas nama Fatimah binti Maimun di Gresik bertahun 1082, serta sejumlah makam Islam pada kompleks makam Majapahit. Penyebaran Islam di Jawa Timur tak lepas dari peran Walisongo.

    3. Kunci Jawaban D

    Pembahasan :

    Faktor yang mendorong Islam cepat berkembang di Indonesia adalah : syarat masuk agama Islam mudah, .tidak mengenal sistem kasta, .disebarkan secara damai, upacara sederhana dan biayanya mudah, aturan-aturan fleksibel dan tidak memaksa. Runtuhnya kerajaan Majapahit abad ke-15.

    4. Kunci Jawaban B

    Pembahasan :

    Saat berdakwah dengan menggunakan wayang kulit. Sunan Kalijaga mengganti cerita wayang yang sebelumnya tentang Ramayana dan Mahabarata dari cerita ajaran Hindu diubah dengan memasukan cerita-cerita Islam. Bentuk wayang juga diubah. Di mana mengubah dari bentuk manusia menjadi bentuk kreasi baru yang mirip karikatur.

    5. Kunci Jawaban B

    Pembahasan :

    Kerajaan Islam pertama di Indonesia adalah Kerajaan Samudera Pasai. Kerajaan ini berada di Kabupaten Lhokseumawe, Aceh Utara dan berdiri sejak tahun 1267-1521. Sultan Malik Al-Saleh menjadi pendiri sekaligus raja pertama Samudera Pasai yang kerajaan Islam tertua di Indonesia.

    6. Kunci Jawaban A

    Pembehasan :

    Kesultanan Aceh mencapai puncak kejayaannya pada permulaan abad ke-17, pada masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda. Pada masa itu pengaruh agama dan kebudayaan Islam begitu besar dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Aceh, sehingga daerah ini mendapat julukan “ Seuramo Mekkah” (Serambi Mekkah).

    7. Kunci Jawaban C

    Pembahasan :

    Seorang putra Raden Patah bernama Raden Surya dikenal juga dengan julukan Pangeran Sabrang Lor (sabrang=menyeberang, lor=utara), karena pernah menyeberangi Laut Jawa menuju Malaka untuk melawan Portugis.

    8. Kunci Jawaban A

    Pembahasan :

    Demak dalam bidang ekonomi, berperan penting karena mempunyai daerah pertanian yang cukup luas dan sebagai penghasil bahan makanan, terutama beras.

    9. Kunci Jawaban C

    Pembahasan :

    Runtuhnya Kerajaan Majapahit mempercepat berkembangnya kesultanan Mataram. Kesultanan Mataram mencapai kejayaannya. Raden Mas Rangsang atau yang dikenal sebagai Sultan Agung memerintah pada 1613-1645. Kesultanan Mataram mempunyai prajurit tangguh, Adanya seorang Sultan yang bercita-cita mempersatukan Pulau Jawa.

    10. Kunci Jawaban A

    Pembahasan :

    Bustanussalatin merupakan salah satu kitab gubahan Syeikh Nuruddin Ar-Raniry. Nuruddin Ar-Raniry merupakan seorang muslim yang berasal dari Hadhrami, India, yang nama lengkapnya adalah Nuruddin Muhammad bin Ali bin Hasanji bin Muhammad Hamid ar-Raniri al-Quraisyi Asy-Syafii. Naskah tersebut ditulis atas permintaan Sultan Iskandar Tsani (1636-1641 M). Beliau datang dari Ranir (sekarang Rander) di Gujarat dan tiba di Aceh pada 6 Muharram 1047 H (31 Mei 1637)

    11. Kunci Jawaban A

    Pembahasan:

    Proses masuk dan berkembangnya agama Islam ke Indonesia terdapat tiga teori, yaitu teori Mekah, teori Gujarat, dan teori Persia. Menurut teori Gujarat, agama Islam masuk ke Indonesia berasal dari Gujarat (Cambay), India. Pendapat tersebut dikemukakan oleh Snouck Hurgronje, W.F. Stutterheim, dan Bernard H.M. Vlekke. Hamka, van Leur, dan T.W. Arnold adalah pendukung teori Mekah.

    12. Kunci Jawaban B

    Pembahasan : 

    Dibangun sekitar abad ke 16 oleh Maulana hasanudin, Puta Sunan Gunung Jati. Menaranya mirip mercusuar dibangun oleh Hendrik Lucozoon Cardeel, Beratap tumpang/ susun lima, Ciri khas lain dari Masjid Agung Banten adalah adanya tumpak dari batu andesit yang berbentuk labu.

    13. Kunci Jawaban A

    Pembahasan:

    Tujuan pembentukan Uli Lima dan Uli Siwa oleh Kerajaan Ternate dan Tidore adalah untuk memperkuat pertahanan dalam menghadapi musuh. Uli Lima atau persekutuan lima beranggotakan Kerajaan Ternate, Obi, Bacan, Seram, dan Ambon. 

    Uli Siwa atu persekutuan sembilan beranggotakan Kerajaan Tidore, Jailolo, Makyan, Kai, Pulau Raja Ampat, dan pulau-pulau di sekitar Papua.

    14. Kunci Jawaban B

    Pembahasan:

    Kerajaan Makassar merupakan gabungan dari Kerajaan Gowa dan Kerajaan Tallo. Keduanya disatukan oleh Daeng Manrabia (Raja Gowa) dan Karaeng Mantoaya (Raja Tallo). Setelah bergabung, Daeng Manrabia diangkat menjadi Raja Makassar dengan gelar Sultan Alauddin. Sementara itu, Karaeng Mantoaya diangkat menjadi patih dengan gelar Sultan Abdullah.

    15. Kunci awaban: B. 

    Pembahasan: 

    Gapura yang menghubungkan antara makam dengan makam atau kelompokkelompok makam. Bentuk gapura tersebut ada yang berbentuk kori agung (beratap dan berpintu) dan ada yang berbentuk candi bentar (tidak beratap dan tidak berpintu).

    Demikian postingan yang menyajikan Contoh Soal Pilihan Ganda mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester Genap (Semester 2) Kelas VII SMP dan MTs Bab 6 lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. Selamat dan semangat belajar. Silahkan baca-baca postingan yang lainnya.

  • Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 5 Kehidupan Masa Hindu-Hindu-Buddha yang Gemilang (IPS Kelas 7 SMP/MTs)

    Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 5 Kehidupan Masa Hindu-Hindu-Buddha yang Gemilang (IPS Kelas 7 SMP/MTs). Pembaca, berikut ini kami sajikan Contoh Soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VII SMP dan MTs Semester 2 (Semester Genap) Bab 5 lengkap dengan jawabannya. Soal IPS Bab 5 tentang Kehidupan Masyarakat pada Masa Islam berikut ini himpun dari Modul PJJ IPS Kelas 7 SMP.

    Perlu pembaca ketahui, Bab 5 terdiri dari dua pembelajaran. Setiap pembelajaran ada beberapa pembahasan. Pembelajaran 1 tentang Proses Masuknya kebudayaan Hindu-Buddha, sedang Pembelajaran 2 tentang Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia. 

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 5 Kehidupan Masa Hindu-Hindu-Buddha yang Gemilang

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, D, atau E pada jawaban yang benar dan tepat !

    1. Agama Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh para pedagang India. Pernyataan tersebut sesuai dengan teori ….

    a. Brahmana

    b. Kesatria

    c. Waisya

    d. Sudra

    Jawaban: c

    2. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

     1) Merupakan raja terbesar Kerajaan Kutai.

     2) Kebesarannya dapat dilihat dalam upacara-upacara persembahan kepada para  dewa

     3) Memberikan hadiah atau sedekah berupa sapi dalam jumlah yang banyak pada  para Brahmana.

    Berdasarkan pernyataan tersebut, raja kerajaan kutai yang dimaksud adalah….

    a. Ratu Sima

    b. Raja Kudungga

    c. Raja Mulawarman

    d. Raja Asmawarman

    Jawaban: c

    3. Prasasti peniggalan kerjaan tarumanegara yang menceritakan penggalian sungai gomati untuk mencegah terjadinya banjir adalah prasasti….

    a. Tugu

    b. Ciaruteun

    c. Jambu

    d. Cidanghiang

    Jawaban: a

    4. Raja-raja yang berkuasa dari Dinasti Sanjaya terdapat dalam prasasti ….

    a. Mantyasih

    b. Canggal

    c. Kalasan

    d. Klurak

    Jawaban: a

    5. Toleransi di Indonesia telah berkembang sejak zaman kerajaan Hindu-Buddha. Salah satu bentuk toleransi dapat dijumpai pada masa Kerajaan Mataram Kuno yaitu pada peristiwa…

    a. pernikahan politik antara Pramodawardhani dengan Rakai Pikatan

    b. pemindahan pusat Kerajaan Mataram Kuno ke Jawa Timur oleh Mpu Sindok

    c. pembangunan candi Kalasan yang bercorak Buddha oleh Rakai Panangkaran

    d. pembangunan pusat perdagangan di Sungai Bengawan Solo oleh Rakai Dyah Balitung

    Jawaban: c

    6. Kerajaan yang telah dibangun oleh Raja Airlangga akhirnya dibagi menjadi dua, yaitu ….

    a. Kerajaan Jenggal dan Kerajaan Medang

    b. Kerajaan Kediri dan Kerajaan Jenggala

    c. Kerajaan Singasari dan Kerajaan Kediri

    d. Kerajaan Medang dan Kerajaan Kamulan

    Jawaban: b

    7. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Mempunyai teknologi persenjataan canggih

    2) Meminta bantuan Arya Wiraraja dari Madura

    3) Menjalin kerja sama dengan tentara Mongol

    4) Memiliki banyak pasukan

    5) Memiliki pengikut setia

    Faktor pendorong keberhasilan Raden Wijaya saat mendirikan Kerajaan Majapahit ditunjukan oleh angka…

    a. 1), 2), dan 3)

    b. 1), 2), dan 4)

    c. 2), 3), dan 4)

    d. 2), 3), dan 5)

    Jawaban: d

    8. Tujuan utama Ekspedisi Pamalayu yang dilakukan raja Kertanegara tahun 1275-1286 pada dasarnya adalah untuk memperluas wilayah kekuasaan kerajaan Singhasari terutama sasarannya adalah kerajaan-kerajaan di Sumatera (Melayu).

    a. luas wilayah kekuasaan Kerajaan Singhasari

    b. mencari sekutu yang dapat membendung serbuan Mongol

    c. menaklukkan Kerajaan Sriwijaya

    d. menunjukkan kekuasaan Kerajaan Sriwijaya

    Jawaban: b

    9. Pengaruh kebudayaan Hindu-Buddha dalam bidang pemerintahan adalah . . . .

    A. pergantian pimpinan masyarakat didasarkan atas keturunan

    B. pemimpin masyarakat dipilih berdasarkan kastanya

    C. hubungan penguasa dan rakyat adalah hubungan manusia dengan dewa

    D. gelar yang dipakai pemimpin adalah datuk

    Jawaban: a

    10. Salah satu bentuk akulturasi antara budaya Indonesia dengan budaya India pada bentuk bangunan candi terlihat dari ….

    A. relief yang dilukiskan pada candi

    B. arca atau patung yang terdapat di candi

    C. bentuk stupa

    D. bentuk candi yang berupa punden berundak

    Jawaban: d

    11. Perhatikan data di bawah ini!

    1) Aktifitas ekonomi mengandalkan sektor perdagangan

    2.)Sering kedatangan musafir dari Cina dan India

    3) Sering mengirimkan utusannya ke Luar Negeri

    4)Wilayahnya terletak di Jalur perdagangan antar Negara

    5)Wilayahnya dikelilingi lautan

    Berikut Ini yang merupakan Bukti bahwa Kerajaan Sriwijaya merupakan Kerajaan Maritim ditunjukkan oleh Nomor….

    a. 1), 2), 3)

    b. 1), 3), 5)

    c. 1),4),5)

    d. 2),3),4)

    Jawaban: c

    12. Kerajaan Majapahit mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan …

    A. Gajah Mada

    B. Raja Hayam Wuruk

    C. Raden Wijaya

    d. Jayanegara

    e. Tribuanatunggadewi

    Jawaban: b

    13. Bhineka Tunggal Ika Tan Hana Dharmma Mangrwa, bermakna bahwa walaupun beraneka ragam, tetap dalam satu kesatuan, tidak ada agama yang mendua. Kalimat tersebut terdapat pada kitab…

    a. Sutasoma

    b. Sorandaka

    c. Kutaramanawa

    d. Sudayana

    Jawaban: a

    14. Candi berikut ini yang bercorak Buddha, yaitu ….

    a. Candi Panataran dan Candi Prambanan

    b. Candi Singasari dan Candi Mendut

    c. Candi Plaosan dan Candi Panataran

    d. Candi Muara Takus dan Candi Plaosan

    Jawaban: d

    15. Bentuk prasasti kebudayaan masyarakat di Kerajaan Kutai memiliki kemiripan dengan hasil kebudayaan di masa….

    a. Mesozoikum

    b. Neozoikum

    c. Perundagian

    d. Megalithikum

    Jawaban: d

    Pembahasan Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 5 Kehidupan Masa Hindu-Hindu-Buddha yang Gemilang

    1. Kunci Jawaban C

    Pembahasan:

    Menurut teori Waisya yang dikemukakan oleh N.J. Krom, agama Hindu masuk ke Indonesia dibawa oleh kaum waisya atau para pedagang.

    2. Kunci Jawaban C

    Pembahasan :

    Mulawarman dianggap sebagai raja terbesar Kutai, Yupa mencatat banyak pencapaian pencapaiannya. Diantaranya mengadakan kenduri dengan emas yang banyak, bersedekah segunung minyak, dan 20.000 ekor sapi kepada para brahmana.

    3. Kunci Jawaban A

    Pembahasan:

    Prasasti Tugu adalah salah satu prasasti yang berasal dari Kerajaan Tarumanagara. Prasasti tersebut isinya menerangkan penggalian Sungai Candrabaga oleh Rajadirajaguru dan penggalian Sungai Gomati oleh Purnawarman pada tahun ke-22 masa pemerintahannya. Penggalian sungai tersebut merupakan gagasan untuk menghindari bencana alam berupa banjir yang sering terjadi pada masa pemerintahan Purnawarman, dan kekeringan yang terjadi pada musim kemarau.

    4. Kunci Jawaban A

    Pembahasan:

    Prasasti Mantyasih, juga disebut Prasasti Balitung atau Prasasti Tembaga Kedu, adalah prasasti berangka tahun 907 M yang berasal dari Wangsa Sanjaya, kerajaan Mataram Kuno. Prasasti ini ditemukan di kampung Mateseh, Magelang Utara, Jawa Tengah dan memuat daftar silsilah raja-raja Mataram sebelum Raja Balitung.

    Prasasti ini dibuat sebagai upaya melegitimasi Balitung sebagai pewaris tahta yang sah, sehingga menyebutkan raja-raja sebelumnya yang berdaulat penuh atas wilayah kerajaan Mataram Kuno

    5. Kunci Jawaban C

    Pembahasan :

    Rakai Pikatan membantu pendirian candi-candi Buddha. Ia turut menyumbang pembangunan candi-candi Buddha termasuk di wilayah Plaosan, dekat Prambanan. Candi-candi di Plaosan yang diperuntukan bagi pemeluk agama Buddha didirikan secara gotong royong antara penganut agama Buddha dan agama Hindu.

    6. Kunci Jawaban B

    Pembahasan :

    Raja Airlangga punya 2 putra, yaitu Samarawijaya dan Mapanji Grasakan. Tapi persaudaraan dari kedua putranya nggak kayak kakak-beradik pada umumnya.

    Sejak muda, Samarawijaya dan Mapanji Grasakan saling bersaing ingin memperebutkan takhta dan kekuasaan. Makanya, sesuai saran dari seorang Brahmana yang bernama Empu Bharada, Raja Airlangga akhirnya membagi wilayah kerajaannya jadi dua.

    7. Kunci Jawaban D

    Pembahasan :

    Mengetahui bahwa mertuanya Raja Kertanegara telah terbunuh, Raden Wijaya bersama pengikutnya mengungsi ke Madura dan meminta perlindungan dari Wiraraja. Kedatangan Mongol dimanfaatkan dengan baik oleh Raden Wijaya untuk mencapai tujuannya menjatuhkan kekuasaan Jayakatwang.Tentara Mongol pun menerima tawaran Raden Wijaya untuk menghancurkan Jayakatwang, Setelah peperangan berakhir, Raden Wijaya memutuskan kembali ke Majapahit dan secara mendadak berbalik menyerang tentara Mongol. Tentara mongol yang mendapatkan serangan mendadakpun menderita kekalahan besar dan kembali ke negerinya. Kemudian Raden Wijaya mendirikan Kerajaan Majapahit.

    8. Kunci Jawaban B

    Pembahasan :

    Tujuan utama Ekspedisi Pamalayu yang dilakukan raja Kertanegara tahun 1275-1286 pada dasarnya adalah untuk mencari sekutu yang dapat membendung serbuan Mongol.

    9. Kunci Jawaban A

    Pembahasan :

    Sistem pemerintahan bercorak kesukuan dan kerakyatan menjadi monarki dengan hirarki (tingkatan) yang jelas. Struktur pemerintahan monarki berlaku umum disemua kerajaan Hindu-Buddha yang pernah muncul di Indonesia.

    10. Kunci Jawaban D

    Pembahasan :

    Bentuk-bentuk bangunan candi di Indonesia pada umumnya merupakan bentuk akulturasi antara unsur-unsur budaya Hindu- Buddha dengan unsur budaya Indonesia asli. Bangunan yang megah, patung-patung perwujudan dewa atau Buddha, serta bagianbagian candi dan stupa adalah unsur-unsur dari India. Bentuk candicandi di Indonesia pada hakikatnya adalah punden berundak yang merupakan unsur Indonesia asli. Candi Borobudur merupakan salah satu contoh dari bentuk akulturasi tersebut.

    11. Kunci Jawaban C

    Pembahasan :

    Kerajaan Sriwijaya menjadi pusat perdagangan dan merupakan negara maritim, Ekspansi kerajaan ini ke Jawa dan Semenanjung Malaya, menjadikan Sriwijaya mengendalikan simpul jalur perdagangan utama di Asia Tenggara. Berdasarkan observasi, ditemukan reruntuhan candi-candi Sriwijaya di Thailand dan Kamboja.

    12. Kunci Jawaban B

    Pembahasan:

    Majapahit mencapai puncak kejayaan pada masa pemerintahan Raja Hayam Wuruk. Raja Hayam Wuruk merupakan putra dari Tribhuwanatunggadewi. Dalam menjalankan pemerintahannya, Hayam Wuruk dibantu oleh Mahapatih Gajah Mada.

    13. Kunci Jawaban A

    Pembahasan :

    Bhineka Tunggal Ika’ adalah sebuah frasa yang terdapat dalam kitab Sutasoma. Kitab Sutasoma merupakan karangan Mpu Tantular yang dituliskan menggunakan bahasa Jawa kuno dengan aksara Bali.

    14. Kunci Jawaban D

    Pembahasan:

    Candi Mendut, Candi Muara Takus, dan Candi Plaosan merupakan candi bercorak Buddha. Candi Panataran, Candi Singasari, dan Candi Prambanan merupakan candi bercorak Hindu.

    15. Kunci Jawaban D

    Pembahasan :

    Bentuk prasasti kebudayaan masyarakat di Kerajaan Kutai memiliki kemiripan dengan hasil kebudayaan di masa Megalithikum yaitu Menhir yang menyerupai Yupa adalah tiang batu (tugu) berukuran kurang lebih 1 meter yang ditanam di atas tanah. Pada tiang batu ini terukir prasasti dari kerajaan Kutai yang dianggap sebagai sumber tulisan tertua di Indonesia.

    Demikian postingan yang menyajikan Contoh Soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VII SMP dan MTs Semester 2 (Semester Genap) Bab 5 lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. Semoga bermanfaat. Silahkan baca-baca postingan yang lainnya.

  • Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 4 Mari Berkenalan dengan Lembaga Sosial di Sekitar Kita

    Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 4 Mari Berkenalan dengan Lembaga Sosial di Sekitar Kita – Pembaca, berikut ini sajikan contoh soal essay atau uraian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP dan MTs lengkap dengan kunci jawabannya. Pada postingan ini sajikan contoh soal essay Bab 4 Mari Berkenalan dengan Lembaga Sosial di Sekitar Kita. Silahkan dibaca dan dipelajari, semoga bermanfaat.

    Perlu pembaca ketahui bahwa IPS Kelas 7 Bab 4 Mari Berkenalan dengan Lembaga Sosial di Sekitar Kita terdiri dari tiga pembelajaran:

    • Pembelajaran 1: Pengertian dan Syarat Lembaga Sosial serta Tingkatan Norma di Masyarakat
    • Pembelajaran 2: Jenis dan Fungsi Lembaga Sosial
    • Pembelajaran 3: Pengaruh Interaksi Sosial dalam Ruang yang Berbeda terhadap Kehidupan Sosial dan Budaya serta Pengembangan Kehidupan Kebangsaan

    Soal Essay IPS Kelas VII Bab 4 Mari Berkenalan dengan Lembaga Sosial di Sekitar Kita

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan jawaban yang benar dan tepat!

    1. Jelaskan proses terbentuknya lembaga sosial di masyarakat!

    Jawaban:

    Lembaga sosial terbentuk karena adanya interaksi yang terus menerus dilakukan demi pemenuhan kebutuhan, dalam hal ini norma berperan penting sebagai acuan dalam bertindak demi tercapainya tujuan kebutuhan dan interaksi yang baik.

    2. Sebutkan 3 syarat norma dapat dijadikan lembaga sosial!

    Jawaban:

    (1) Diterima sebagian besar anggota masyarakat

    (2) Menjiwai seluruh warga

    (3) Mempunyai sanksi mengikat anggota masyarakat

    3. Jelaskan pengertian norma!

    Jawaban:

    Norma merupakan aturan/kaidah yang menjadi pedoman bertingkah laku di masyarakat.

    4. Sebutkan 4 tingkatan norma yang berkembang di masyarakat!

    Jawaban:

    (1) Cara 

    (2) Kebiasaan

    (3) Tata Kelakuan

    (4) Adat Istiadat

    5. Ceritakan mengenai salah satu tingkatan norma yang Ananda ketahui!

    Jawaban:

    ɝ Tingkatan norma cara memiliki ikatan paling lemah, jika dilanggar mendapat sanksi dari masyarakat berupa celaan/teguran. Contohnya ialah saat kita membuang sampah sembarangan, maka kita akan mendapat teguran.

    ɝ Kebiasaan ialah prilaku berulang-ulang yang terjadi di masyarakat, memiliki sanksi tidak terlalu mengikat, jika dilanggar maka akan mendapat teguran, misalnya seorang anak yang tidak memberi salam saat masuk rumah.

    ɝ Tata kelakuan ialah patokan dalam bertindak dan sudah mendapat unsur pengawasan, bila dilanggar akan mendapat sanksi sesuai kesepakatan yang tertuang dalam tata tertib, contohnya seorang anak yang tidak memakai seragam lengkap saat upacara.

    ɝ Adat istiadat ialah norma yang berkembang kuat di suatu masyarakat, bila dilanggar akan mendapat sanksi dari masyarakat tersebut. Contohnya upacara pernikahan adat.

    6. Sebutkan 3 fungsi lembaga sosial secara umum!

    Jawaban:

    (1) Memberikan pedoman kepada anggota masyarakat

    (2) Menjaga keutuhan masyarakat

    (3) Memberikan control sosial

    7. Sebutkan 5 jenis lembaga sosial!

    Jawaban:

    (1) Keluarga

    (2) Pendidikan

    (3) Agama

    (4) Ekonomi

    (5) Politik

    8. Sebutkan 2 fungsi lembaga keluarga!

    Jawaban:

    (1) reproduksi

    (2) proteksi

    (3) ekonomi

    (4) sosialisasi

    (5) afeksi

    (6) pengawasan sosial

    (7) pemberian status

    9. Sebutkan masing-masing 1 contoh lembaga Pendidikan formal, non-formal dan informal!

    Jawaban:

    Formal, contohnya sekolah. Non-formal, contohnya tempat kursus. In-formal, contohnya keluarga.

    10. Sebutkan 2 lembaga politik yang berkembang di Indonesia!

    Jawaban:

    MPR, presiden dan wakil presiden, DPR, DPRD, pemerintah daerah, DPRD provinsi, kota/kabupaten, partai politik.

    11. Sebutkan 2 contoh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda!

    Jawaban:

    (1) pergerakan warga desa ke kota yang ingin bekerja

    (2) pengaruh budaya dari masyarakat luar setelah berinteraksi

    12. Sebutkan 2 pengaruh positif interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan!

    Jawaban:

    (1) dapat memperkaya budaya/pengetahuan untuk masyarakat yang berinteraksi dengan masyarakat luar

    (2) tercapai tujuan yang diharapkan

    13. Sebutkan 2 interaksi sosial dalam ruang yang berbeda yang pernah Ananda alami!

    Jawaban:

    (1) menelpon saudara di kampung

    (2) mudik saat lebaran

    14. Sebutkan 1 perbedaan interaksi yang dilakukan oleh masyarakat pedesaan dan perkotaan!

    Jawaban:

    Masyarakat desa memiliki ciri interaksi sosial yang intens/sering dilakukan, sementara masyarakat perkotaan biasanya kurang melakukan interaksi sosial.

    15. Sebutkan contoh interaksi sosial antar ruang yang berbeda dan sudah menjadi budaya bangsa Indonesia saat menjelang lebaran!

    Jawaban:

    Mudik/pulang kampung

    Demikian postingan yang menyajikan contoh soal essay atau uraian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP dan MTs Bab 4 Mari Berkenalan dengan Lembaga Sosial di Sekitar Kita lengkap dengan kunci jawabannya yang langsung dirujuk dari sumber Modul PJJ IPS Kelas VII SMP Semester Gasal/Ganjil. Semoga bermanfaat, silahkan baca-baca postingan lainnya.

  • Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Anugerah Kondisi Alam Indonesia

    Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Anugerah Kondisi Alam Indonesia – Pembaca, berikut ini sajian contoh soal essay atau uraian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP dan MTs lengkap dengan kunci jawabannya. Pada postingan ini sajikan contoh soal essay Bab 1 Anugerah Kondisi Alam Indonesia. Silahkan dibaca dan dipelajari, semoga bermanfaat.

    Perlu pembaca ketahui bahwa IPS Kelas 7 Bab 1 Anugerah Kondisi Alam Indonesia terdiri dari dua pembelajaran:

    • Pembelajaran 1: Kondisi Fisik Indonesia
    • Pembelajaran 2: Flora dan Fauna Indonesia

    Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Anugerah Kondisi Alam Indonesia

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan jawaban yang benar dan tepat!

    1. Faktor apa saja yang mempengaruhi kondisi fisik wilayah Indonesia!

    Kunci Jawaban:

    Keadaan fisik tersebut dapat dikenali dari keadaan geologi, bentuk muka bumi, dan iklim

    2. Tuliskan 3 lempeng tektonik yang berpengaruh terhadap kondisi geologi Indonesia!

    Kunci Jawaban:

    Tiga lempeng teknonik besar yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia, dan lempeng Pasifik

    3. Bagaimana cara Ananda menyelamatkan diri saat terjadi gempa bumi di sekolah?

    Kunci Jawaban:

    a. Jangan panik dan selalu berdoa.

    b. Saat gempa terjadi ada di dalam ruangan, berlindung pada tempat yang kuat. Di bawah meja atau tempat yang aman untuk berlindung, atau segera keluar ruangan jika memungkinkan.

    c. Jika di luar ruangan, hindari tiang listrik, pohon atau bangunan yang mudah roboh. Selalu perhatikan kondisi.

    4. Jelaskan akibat kondisi geologis Indonesia!

    Kunci Jawaban:

    Wilayah Indonesia menjadi rawan gempa vulkanik dan tektonik, terdapat banyak gunung api, tanahnya subur, dan kaya akan bahan tambang

    5. Mengapa Indonesia terdapat iklim laut?

    Kunci Jawaban:

    Wilayah Indonesia berbentuk kepalauan dengan laut yang luas sehingga banyak memperoleh pengaruh angin laut.

    6. Wilayah mana saja yang termasuk sebaran kelompok Indo-Malayan dan wilayah Indo-Autralian?

    Kunci Jawaban:

    1. Indo- Malayan; Sumatra, Kalimantan, Jawa, Bali
    2. Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku, Papua

    7. Apa yang dimaksud dengan garis Wallace dan garis Weber!

    Kunci Jawaban:

    Garis Wallace adalah garis pembagi wilayah sebaran flora fauna yang dilakukan berdasarkan adanya perbedaan ciri hewan di bagian timur dan barat Indonesia. Sedangkan Garis Weber juga membagi Indonesia menjadi dua bagian, yakni bagian tengah dan timur

    8. Mengapa keberagaman flora dan fauna di Indonesia cukup tinggi?

    Kunci Jawaban:

    Dipengaruhi oleh iklim, tanah, bentang alam (relief permukaan bumi). Suhu dan curah ujan yang besar yang memungkinkan tumbuhnya beragam jenis tumbuhan. Makin banyak air yang tersedia, makin banyak tumbuhan yang tumbuh, makin banyak pula hewan yang hidup di daerah tersebut.

    9. Mengapa fauna Indonesia bagian tengah disebut fauna peralihan?

    Kunci Jawaban:

    Fauna tipe peralihan biasanya hanya terpusat dalam satu wilayah saja dan tidak tersebar di bagian lain yaitu Sulawesi, Maluku dan Nusa Tenggara. Memiliki ciri-ciri fisik campuran antara tipe Asiatis dan Australis. Bersifat khas/ endemis, hanya terdapat di satu wilayah saja.

    10. Sebutkan 5 fauna Indonesia bagian barat yang dilindungi!

    Kunci Jawaban:

    Harimau, Badak, orang utan, Banteng, Burunng Elang Jawa

    Demikian postingan yang menyajikan contoh soal essay atau uraian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP dan MTs Bab 1 Anugerah Kondisi Alam Indonesia lengkap dengan kunci jawabannya yang langsung dirujuk dari sumber Modul PJJ IPS Kelas VII SMP Semester Gasal/Ganjil. Semoga bermanfaat, silahkan baca-baca postingan lainnya.

  • Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 2 Perubahan Akibat Interaksi Antar Ruang + Kunci Jawabannya

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 2 Perubahan Akibat Interaksi Antarruang + Kunci Jawabannya.  Pembaca, kembali sajikan contoh Soal Pilihan Ganda atau Multiple Choice mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pembahasannya. Postingan kali ini membahas IPS Kelas 7 Bab 2 Perubahan Akibat Interaksi Antarruang. Silahkan dibaca dan dipelajari, semoga bermanfaat.

    IPS Kelas 7 Bab 2 Perubahan Akibat Interaksi Antar Ruang sebagimana telah disampaikan pada postingan sebelumnya, meliputi dua kegiatan pembelajaran.

    1. Pembelajaran 1: Berkembangnya Sarana, Prasarana, dan Pusat Pertumbuhan.
    2. Pembelajaran 2: Perubahan Sosial dan Budaya.

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 2 Perubahan Akibat Interaksi Antar Ruang + Kunci Jawabannya

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Perpindahan penduduk dari desa ke kota merupakan bentuk interaksi antar ruang yang berakibat negatif pada bidang sosial yaitu …

    A. Penduduk desa menjadi lebih modern

    B. Tingkat pendapatan meningkat

    C. Tingkat kriminalitas di kota meningkat

    D. Lapangan kerja di kota lebih luas

    Kunci Jawaban : C

    Pembahasan:

    Perpindahan penduduk dari desa ke kota merupakan bentuk interaksi antar ruang yang berakibat negatif pada bidang sosial:

    a. Jumlah penduduk desa yang pergi kekota tanpa keahlian menimbulkan permasalahan bagi daerah perkotaan yaitu semakin meningkatnya jumlah pengangguran dan penduduk miskin.

    b. Penduduk dengan pendapatan rendah kesulitan mencukupi kebutuhan hidupnya seperti sandang, pangan, papan, kesehatan, pendidikan, hiburan dan lain-lain.

    c. Nilai lahan diperkotaan yang mahal, memaksa warga menggunakan lahan atau tempat yang tidak layak untuk permukiman misal – dibataran sungai, pinggiran rel kereta api, kuburan dan kolong jembatan. Umumnya permukiman yang terbentuk ialah permukiman kumuh.

    2. Salah satu penyebab terjadinya interaksi antarruang adalah ….

    A. Setiap wilayah memiliki iklim yang sama

    B. Setiap masyarakat memiliki kebutuhan yang sama

    C. Setiap wilayah memiliki karakteristik/ciri khas yang berbeda

    D. Setiap barang yang dijual dipasar berasal dari daerah yang sama

    Kunci Jawaban : C

    Pembahasan:

    Salah satu penyebab terjadinya interaksi antarruang adalah perbedaan karakteristik ruang mengakibatkan adanya interaksi antarsatu ruang dengan lainnya, sebab setiap ruang memerlukan ruang lainnya untuk memenuhi kebutuhan hidup. Contohnya yaitu wilayah pegunungan pada umumnya adalah penghasil sayuran, sedangkan wilayah pesisir menghasilkan ikan laut.

    3. Berikut ini yang merupakan salah satu contoh bentuk dari adanya interaksi antarruang adalah ….

    A. Seseorang sedang belanja

    B. Alih fungsi lahan pertanian menjadi permukiman

    C. Banyak makanan khas Jepang yang disukai orang Indonesia

    D. Rumah permanen yang banyak dibangun di pedesaan

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Bentuk-bentuik interaksi antarruanga yaitu; Mobilitas Penduduk, bentuk pergerakan atau juga perpindahan manusia, contohnya ialah sepertia emigrasi, imigrasi, transmigrasi, urbanisasi, perjalanan penduduk antar wilayah untuk/melakukan pekerjaan atau wisata. Komunikasi merupakan suatu interaksi dengan melalui perpindahan ide atau gagasan serta informasi, Transportasi adalah suatu interaksi dengan melalui perpindahan barang atau juga energi.

    4. Yang merupakan bentuk interaksi keruangan berikut ini, adalah …

    A. Budiman pagi-pagi sudah berangkat kerja ke kota

    B. Areal pertanian di pedesaan semakin berkurang disebabkan pembangunan rumah baru

    C. Hasil produksi kendaraan lokal mampu bersaing dengan kendaraan dari Jepang

    D. Sistem upah buruh di desa mengikuti hasil kesepakatan bersama

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Contoh bentuk interaksi antarruang mobilitas sosial contohnya ialah seperti emigrasi, imigrasi, transmigrasi, urbanisasi, perjalanan penduduk antar wilayah untuk/melakukan pekerjaan atau wisata. Contoh komunikasi, membaca berita, melihat tayangan televisi, internet serta lain sebagainya. Contoh interaksi antarruang transportasi, pengakutan barang, pergadangan dan lain sebagainya.

    5. Faktor keadaan alam yang mempengaruhi terbentuknya pusat pertumbuhan di suatu wilayah adalah…

    1. Tersedianya sarana transportasi

    2. Fasilitas umum memadai

    3. Jumlah penduduk tinggi

    4. Kualitas sumber daya manusia tinggi

    5. Ketersediaan bahan baku melimpah

    Faktor yang mendorong suatu wilayah menjadi pusat pertumbuhan ditunjukkan oleh angka.

    A. 1, 2, dan 3

    B. 1, 3, dan 5

    C. 2, 3, dan 4

    D. 2, 3, dan 5

    Kunci Jawaban : B

    Pembahasan:

    Faktor keadaan alam yang mempengaruhi terbentuknya pusat pertumbuhan di suatu wilayah adalah:

    (1) Kondisi Fisiografi/Lokasi, Lokasi yang strategis memudahkan transportasi dan angkutan barang, sehingga pusat pertumbuhan berkembang pesat. 

    (2) Fasilitas Penunjang, Beberapa fasilitas penunjang seperti jalan, jaringan listrik dan telepon, pelabuhan laut dan udara, fasilitas air bersih, penyediaan bahan bakar, dan prasarana kebersihan.

    (3) Sumber Daya AlamDaerah yang mempunyai kekayaan sumber daya alam berpotensi menjadi pusat pertumbuhan.

    (4) Sumber Daya Manusia, Tenaga kerja yang ahli, tetampil, andal, kapabel, dan profesional dibutuhkan untuk mengelola sumber daya alam. 

    6. Pusat pertumbuhan mempengaruhi wilayah sekitar untuk berkembang. Faktor pendorong munculnya pusat pertumbuhan di suatu wilayah adalah…

    A. banyaknya jumlah penduduk

    B. topografi wilayah yang datar

    C. sumber daya alam melimpah

    D. kedekatan wilayah terhadap pantai

    Kunci Jawaban : C

    Pembahasan:

    Faktor pendorong munculnya pusat pertumbuhan di suatu wilayah adalah. Daerah yang mempunyai kekayaan sumber daya alam berpotensi menjadi pusat pertumbuhan. Misalnya, penambangan bahan tambang yang bernilai ekonomi tinggi di suatu wilayah merangsang kegiatan ekonomi, memberikan kesempatan kerja, meningkatkan pendapatan daerah, dan berpengaruh terhadap munculnya kegiatan ekonomi penunjang.

    7. Pusat pertumbuhan berdampak bagi daerah sekitarnya. Dampak positif munculnya pusat pertumbuhan bagi kehidupan masyarakat adalah meningkatnya…

    A. arus urbanisasi

    B. pendapatan masyarakat

    C. kerukunan hidup masyarakat

    D. pembangunan sarana transportasi

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Dampak positif munculnya pusat pertumbuhan bagi kehidupan masyarakat adalah meningkatnya:

    – Pertama, pusat pertumbuhan akan menarik tenaga kerja yang banyak.

    – Kedua, akan meningkatkan perekonomian di suatu wilayah.

    – Ketiga, adanya arus informasi dari luar wilayah semakin meningkat.

    8. Potensi dari suatu wilayah untuk dapat tumbuh dan berkembang baik ditinjau secara fisik, sosial, budaya, maupun ekonominya dinamakan ….

    A. pusat pertumbuhan

    B. interaksi desa

    C. relokasi industri

    D. wilayah fungsional

    Kunci Jawaban : A

    Pembahasan:

    Pusat pertumbuhan adalah suatu wilayah atau kawasan yang pertumbuhan pembangunannya sangat pesat jika dibandingkan dengan wilayah lainnya sehingga dapat dijadikan sebagai pusat pembangunan yang dapat memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan wilayah lain di sekitarnya.

    9. Penciptaan pusat-pusat pertumbuhan baru sangat diperlukan dengan tujuan ….

    A. memperkuat pusat pertumbuhan yang sudah ada

    B. mempercepat distribusi barang dan jasa

    C. mengoptimalkan pemanfaatan lingkungan

    D. pemerataan pembangunan

    Kunci Jawaban : D

    Pembahasan:

    Tujuan dibentuknya pusat pertumbuhan adalah sebagai pusat pembangunan yang memengaruhi kawasan kawasan lain di sekitarnya dan diharapkan kawasan kawasan di sekitarnya turut terpengaruh dan terpicu untuk maju.

    10. Pengaruh pusat pertumbuhan terhadap bidang ekonomi, kecuali …

    A. Terbatasnya barang dan jasa di pasaran

    B. Lapangan kerja bertambah

    C. Meningkatnya sosial ekonomi penduduk

    D. Meningkatnya kesejahteraan hidup

    Kunci Jawaban : A

    Pembahasan:

    Kegiatan ekonomi yang berkembang di wilayah pusat pertumbuhan akan meningkatkan kesejahteraan penduduk. Wilayah pusat cenderung cenderung memiliki penduduk yang semakin padat. Kepadatan penduduk yang meningkat serta kemajuan komunikasi dan transportasi akan berpengaruh pada kehidupan sosial budaya penduduknya

    11. Perhatikan konsep keruangan berikut !

    1. Manusia bertempat tinggal diberbagai bentuk lahan seperti dataran tinggi, dataran rendah, dan pegunungan.

    2. Bentuk lahan mempengaruhi mata pencaharian penduduk.

    Dari konsep keruangan tersebut dapat disimpulkan….

    A. Manusia sagat tergantung pada alam sekitar

    B. Manusia mampu menguasai alam

    C. Manusia telah mampu mengolah alam

    D. Manusia sangat dikuasai oleh alam

    Kunci Jawaban : A

    Pembahasan:

    Konsep keruangan, Suatu wilayah dapat berkembang karena adanya hubungan dengan wilayah lain, atau adanya saling keterkaitan antarwilayah dalam memenuhi kebutuhan dan sosial penduduknya

    12. Salah satu faktor yang mempengaruhi interaksi antarrruang di wilayah Indonesia adalah ….

    A. Persamaan kondisi alam

    B. persamaan taraf ekonomi

    C. Perbedaan kondisi sosial

    D. Perbedaan sistem pemerintahan

    Kunci Jawaban : C

    Pembahasan:

    Menurut Edward Ullman ada 3 faktor yang mempengaruhi interaksi antar wilayah yaitu:

    – Adanya wilayah-wilayah yang saling melengkapi (pelengkap daerah),

    – Adanya kesempatan untuk berintervensi (intervening opportunity),

    – Kemudahan transfer atau pemindahan dalam ruang (transfer spasial)

    13. Yang merupakan bentuk interaksi keruangan berikut ini, adalah …

    A. Fajar pagi-pagi sudah berangkat kerja ke kota

    B. Areal pertanian di pedesaan semakin berkurang disebabkan pembangunan rumah baru

    C. Hasil produksi kendaraan lokal mampu bersaing dengan kendaraan dari Jepang

    D. Sistem upah buruh di desa mengikuti hasil kesepakatan bersama

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Contohnya adalah wilayah pedesaan memberikan hasil sumber daya alam berupa bahan makanan pokok yang disalurkan ke kota besar seperti Surabaya untuk diolah kembali di pabrik dan dijadikan produk jadi. Sedangkan di kota menyediakan pekerjaan dengan membutuhkan tenaga kerja dari desa dan menghasilkan makanan dalam bentuk produk siap saji.

    14. Berikut yang bukan merupakan bentuk interaksi keruangan, yaitu …

    A. transportasi

    B. pertumbuhan

    C. komunikasi

    D. mobilisasi penduduk

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan: 

    Bentuk interaksi keruangan:

    (1) Mobilitas Penduduk, Mobilitas penduduk adalah Interaksi dalam bentuk pergerakan atau perpindahan manusia.

    (2) Komunikasi, Komunikasi adalah interaksi melalui perpindahan ide atau gagasan dan informasi,

    (3). Transportasi, Transportasi adalah interaksi melalui perpindahan barang atau energi, 

    15. Kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antar ruang, yaitu … kecuali

    A. saling membutuhkan

    B. tempat tujuan yang dekat dan hemat biaya

    C. hasil produksi dipakai untuk konsumsi sendiri

    D. ketersediaan sarana dan prasarana yang baik

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Tiga kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi keruangan antara lain: 

    – Saling melengkapi (complementarity) Kondisi ini terjadi ketika ada wilayah yang berbeda jenis barang yang dihasilkannya.

    – Kesempatan antara (intervening opportunity)

    – Keadaan dapat diserahkan/dipindahkan (transferability).

    Demikian postingan yang menyajikan contoh Soal Pilihan Ganda atau Multiple Choice mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 Bab 2 Perubahan Akibat Interaksi Antarruang lengkap dengan Kunci Jawaban dan Pembahasannya.

  • Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 3 Senangnya Berinteraksi Sosial di Masyarakat

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 3 Senangnya Berinteraksi Sosial di Masyarakat. Pembaca, kembali sajikan contoh Soal Pilihan Ganda atau Multiple Choice mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 7 SMP/MTs lengkap dengan Kunci Jawabannya. Kali ini kita akan mempelajari Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 3 Senangnya Berinteraksi Sosial di Masyarakat. Silahkan dibaca-baca, semoga bermanfaat.

    Sebagaimana telah disampaikan pada contoh soal essay bab ini, bahwa IPS Kelas 7 Bab 3 Senangnya Berinteraksi Sosial di Masyarakat terdiri dari tiga kegiatan pembelajaran. Ketiganya adalah sebagai berikut ini:

    1. Pembelajaran 1: Pengertian, Syarat, dan Ciri Interaksi Sosial
    2. Pembelajaran 2: Bentuk-Bentuk Interaksi Sosial
    3. Pembelajaran 3: Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Pembentukan Lembaga Sosial

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 3 Senangnya Berinteraksi Sosial di Masyarakat

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, D, atau E pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Proses interaksi sosial akan terjadi apabila memiliki syarat … .

    A. hubungan dan akibat

    B. proses dan tindakan

    C. kontak dan komunikasi

    D. aksi dan reaksi

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Proses interaksi akan terjadi apabila terdapat kedua syarat, yaitu kontak dan komunikasi, melalui kontak dan komunikasi seseorang akan memberikan tafsiran pada perilaku orang lain atau perasaan-perasaan yang ingin disampaikan kepada orang lain.

    2. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Jumlah pelaku dua orang atau lebih

    2) Berlangsung secara timbal-balik

    3) Berkomunikasi dengan simbol-simbol yang disepakati

    4) Adanya tujuan tertentu

    Pernyataan tersebut merupakan … interaksi.

    A. ciri

    B. pengertian

    C. proses

    D. syarat 

    Kunci jawaban: A

    Pembahasan:

    Terdapat 4 ciri interaksi sosial, yaitu:

    1) Jumlah pelaku dua orang atau lebih

    2) Berlangsung secara timbal-balik

    3) Berkomunikasi dengan simbol-simbol yang disepakati

    4) Adanya tujuan tertentu

    Bila keempat ciri tersebut telah ada, maka suatu tindakan dapat dikatakan sebagai interaksi sosial.

    3. Seorang bayi yang baru lahir, ia akan melakukan kontak sosial dengan ibunya. Itu merupakan salah satu contoh bentuk kontak sosial antara … .

    A. kelompok

    B. orang perorangan

    C. perorangan dengan kelompok

    D. kelompok dengan kelompok

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Antara ibu dan seorang anak merupakan contoh interaksi antar individu atau orang perorangan

    4. Perhatikan gambar berikut!

    Gambar yang menunjukkan interaksi antar individu dengan kelompok, ditunjukkan nomor … .

    A. 1

    B. 2

    C. 3

    D. 4

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Interaksi antar individu dengan kelompok ditunjukkan gambar nomor 4, yaitu seseorang sedang menyampaikan presentasi di dalam rapat

    5. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Ustadz mengingatkan jama’ahnya untuk selalu menyayangi orang tua 2) Guru bertanya pada siswa mengenai kesulitan belajar dari rumah (bdr)

    3) Jaka membuang sampah dengan cara dipilah antara sampah organik dan anorganik

    4) Pak RT menghimbau warga melalui whatsapp agar mematuhi protol kesehatan

    Pernyataan yang menunjukkan adanya interaksi sosial ditunjukkan nomor … .

    A. 1, 2 dan 3

    B. 1, 2 dan 4

    C. 1, 3 dan 4

    D. 2, 3 dan 4

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Pernyataan yang tidak menunjukkan adanya interaksi sosial ialah Jaka membuang sampah dengan cara dipilah antara sampah organic dan anorganik karena tidak ada kontak dan komunikasi dengan seseorang sebagai syarat interaksi sosial.

    6. Perhatikan ilustrasi berikut!

    Tina memiliki hobi bernyanyi. Di sekolah, Ia memilih ekstrakurikuler vocal. Ia sangat berbakat dan sering membawa nama baik sekolah karena memenangkan berbagai lomba menyanyi. Tina memiliki penyanyi idola, yaitu Raissa. Suara Tina pun hampir mirip dengan Raissa, bahkan karena sangat mengidolakan, Tina mengubah potongan rambut mirip Raissa, juga cara berpakaian dan aksesoris yang digunakan penyanyi idolanya 

    itu. Tina berusaha menjadi sama dengan idolanya. Proses tersebut dinamakan … .

    A. sugesti

    B. simpati

    C. imitasi

    D. identifikasi

    Kunci: D

    Pembahasan; Tina berusaha menjadi sama dengan idolanya, proses berusaha menjadi sama dengan seseorang baik sikap/tingkah laku maupun aksesoris/pakaian yang dikenakan, dinamakan identifikasi.

    7. Proses interaksi sosial yang mengarah kepada kesatuan pandangan sehingga membuat kian erat hubungan antar individu/kelompok, merupakan pengertian dari … .

    A. interaksi sosial

    B. asosiatif

    C. disosiatif

    D. hubungan sosial

    Kunci: B

    Pembahasan; interaksi sosial yang mengarah kepada kesatuan pandangan sehingga membuat masing-masing individu/kelompok menjadi semakin erat dinamakan asosiatif.

    8. Bentuk interaksi sosial yang mengarah kepada perpecahan antara lain … .

    A. kerjasama

    B. akomodasi

    C. asimilasi

    D. kontravensi

    Kunci: D

    Pembahasan: kontravensi ialah salah satu bentuk interaksi sosial yang mengarah kepada perpecahan, pengertian kontravensi ialah sikap tersembunyi berupa perasaan tidak suka dari seseorang kepada orang lain atau kelompok tertentu.

    9. Perhatikan gambar berikut!

    Pernyataan yang sesuai dengan gambar tersebut ialah … .

    A. konflik yang terjadi di sebuah desa dipicu oleh keinginan warga terhadap pembangunan mall

    B. warga sedang melaksanakan kerja bakti untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat

    C. warga bahu membahu membangun masjid dengan gaya arsitektur Tionghoa

    D. masyarakat Desa Sukamaju yang sedang melakukan rapat pemilihan Kepala Desa

    Kunci: B

    Pembahasan; warga sedang melaksanakan kerja bakti untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat, sesuai gambar yang terlihat, beberapa orang sedang melakukan bersih-bersih 

    lingkungan.

    10. Perhatikan faktor berikut!

    1) Bersikap terbuka terhadap budaya asing

    2) Perkawinan campuran

    3) Adanya kesamaan/ kemiripan budaya

    4) Sikap bermusuhan dengan budaya luar

    Faktor yang dapat menyebabkan terjadinya asimilasi dalam masyarakat, ditunjukkan nomor … .

    A. 1, 2 dan 3

    B. 1, 2 dan 4

    C. 1, 3 dan 4

    D. 2, 3 dan 4

    Kunci: A

    Pembahasan; asimilasi merupakan contoh asosiatif, pengertian asimilasi ialah cara bersikap dan bertingkah laku dalam menghadapi perbedaan untuk mencapai kesatuan dalam pikiran dan tindakan. Sikap bermusuhan dengan budaya luar merupakan tindakan disosiatif, yang mengarah pada konflik dan merenggangkan solidaritas.

    11. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Ibu membantu ku belajar dari rumah

    2) Kakak menemani Ibu berbelanja di pasar

    3) Tadarus Al-Quran bersama teman di masjid

    4) Pesan ayah, perhatikan protocol kesehatan sebelum keluar rumah

    Pernyataan yang dapat dijadikan judul drama dengan lokasi di rumah ditunjukkan nomor … .

    A. 1 dan 2

    B. 1 dan 4

    C. 2 dan 3

    D. 3 dan 4

    Kunci: B

    Pembahasan; judul drama yang memiliki setting di dalam rumah ialah “Ibu membantu ku belajar dari rumah” dan “Pesan ayah, perhatikan protocol kesehatan sebelum keluar rumah” dari judul tersebut kita dapat membayangkan bahwa dialog yang disampaikan memiliki setting di rumah.

    12. Perhatikan naskah berikut!

    ……….

    Pak RT: “saudara-saudara sekalian, saya meminta bantuannya untuk segera memasang spanduk himbauan mengenai 3m”

    Pak Tono: “spanduk tersebut sebaiknya kita pasang dimana?”

    Pak Budi: “tentunya di tempat yang terlihat semua warga, agar pesan 3m tersebut dapat sampai”

    Pak Joko: “ ya, agar warga paham dan melaksanakan 3m dengan baik, yaitu memakai masker, mencuci tangan dan menjaga jarak”

    ………

    Naskah tersebut merupakan interaksi sosial yang terjadi saat rapat RT, rapat tersebut bertujuan untuk menemukan solusi atas ….

    A. pencegahan penyebaran virus corona di lingkungan sekolah

    B. sosialisasi 3m agar tidak terjadi penyebaran virus corona di masyarakat

    C. dukungan terhadap pemerintah untuk tetap di rumah saja

    D. memantau pekerjaan siswa yang melaksanakan kegiatan mandiri dari rumah

    Kunci: B

    Pembahasan; sosialisasi 3m agar tidak terjadi penyebaran virus corona di masyarakat merupakan pesan yang akan disampaikan Pak RT saat rapat, ada pesan tersirat dalam dialog tersebut.

    13. Suatu nilai/kaidah/patokan yang hidup, berkembang dan menetap pada diri masing-masing individu di suatu masyarakat, berisi panduan bertingkah laku demi mencapai suatu tujuan merupakan pengertian … .

    A. norma

    B. sikap

    C. tingkah

    D. lembaga

    Kunci: A

    Pembahasan; norma ialah suatu nilai/kaidah/patokan yang hidup, berkembang dan menetap pada diri masing-masing individu di suatu masyarakat, berisi panduan bertingkah laku demi mencapai suatu tujuan.

    14. Suatu wadah/ lembaga yang mengatur rangkaian tata cara dalam memenuhi kebutuhan manusia dalam menjalani kehidupan dengan tujuan mendapatkan keteraturan hidup, merupakan pengertian dari … sosial.

    A. interaksi

    B. status

    C. kehidupan

    D. lembaga 

    Kunci: D

    Pembahasan; pengertian lembaga sosial ialah suatu wadah/lembaga yang mengatur rangkaian tata cara dalam memenuhi kebutuhan manusia dalam menjalani kehidupan dengan tujuan mendapatkan keteraturan hidup

    15. Perhatikan tabel berikut!

    Pasangan yang cocok antara kebutuhan manusia dan lembaga yang dihasilkan untuk memenuhi kebutuhan manusia ditunjukkan nomor … .

    A. 1, 2 dan 3

    B. 1, 2 dan 4

    C. 1, 3 dan 4

    D. 2, 3 dan 4

    Kunci C

    Pembahasan: rasa tenang dan menciptakan hubungan dengan Tuhan bukan tujuan lembaga politik melainkan lembaga agama.

    Demikian postingan yang menyajikan postingan tentang Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Bab 3 Senangnya Berinteraksi Sosial di Masyarakat lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasannya. Soal kami rujuk dari Modul PJJ IPS Kelas VII SMP. Selamat belajar, semoga memudahkan Anda semuanya dalam belajar sendiri di rumah. Selamat dan semangat belajar. Silahkan baca-baca postingan yang lainnya.

  • Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) Part 1

    Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2)  Part 1. Pembaca, berikut ini adalah contoh soal essay atau uraian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 SMP dan MTs semester genap lengkap dengan jawabannya.

    Contoh soal IPS kali ini membahas Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi. Perlu pembaca ketahui, bahwa pada Bab 1 ini meliputi empat pembelajaran.

    1. Pembelajaran 1: Kelangkaan sebagai Permasalahan Ekonomi Manusia
    2. Pembelajaran 2: Macam-Macam Kebutuhan Manusia Menurut Jenisnya
    3. Pembelajaran 3: Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi
    4. Pembelajaran 4: Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi
    Untuk soal Pembelajaran 3 dan 4 dapat Anda baca pada postingan yang berjudul: Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) – Part 2

    Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi Part 1

    Soal Pembelajaran 1: Kelangkaan sebagai Permasalahan Ekonomi Manusia

    1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan manusia sebagai makhluk ekonomi!

    Jawaban:

    Manusia dikatakan sebagai makhluk ekonomi karena manusia selalu ingin memenuhi kebutuhan untuk dapat mencapai kesejahteraan/kemakmuran

    2. Jelaskan yang dimaksud dengan konsep kelangkaan!

    Jawaban:

    Ketidakseimbangan antara kebutuhan dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan (barang/jasa)

    3. Jelaskan salah satu manfaat mempelajari ilmu ekonomi dalam kaitannya untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia!

    Jawaban:

    Ilmu ekonomi mempelajari tingkah laku manusia/memberikan aturan dalam memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran

    4. Jelaskan dengan bahasa Ananda sendiri, dalam kondisi bagaimanakah seseorang dapat dikatakan makmur atau sejahtera!

    Jawaban:

    Seseorang dapat dikatakan makmur apabila kebutuhannya sudah terpenuhi 

    5. Jelaskan mengapa kelangkaan dapat dikatakan sebagai masalah ekonomi!

    Jawaban:

    Kelangkaan merupakan kesenjangan antara kebutuhan yang tidak terbatas dengan sumber daya yang terbatas, hal ini dapat menyebabkan tidak terpenuhinya kebutuhan manusia yang bisa berdampak negatif terhadap kelangsungan hidup manusia bila kebutuhan tersebut terus menerus tidak dapat terpenuhi. Kelangkaan ini merupakan masalah ekonomi karena berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan hidup manusia

    Soal Pembelajaran 2: Macam-Macam Kebutuhan Manusia Menurut Jenisnya

    1. Jelaskan yang dimaksud dengan skala prioritas kebutuhan manusia!

    Jawaban:

    Skala prioritas kebutuhan manusia adalah menentukan kebutuhan yang paling penting dan harus diutamakan pemenuhannya

    2. Mengapa kita harus membuat skala prioritas kebutuhan?

    Jawaban:

    Kita harus membuat skala prioritas kebutuhan agar dapat memanfaatkan alat pemuas kebutuhan dengan cermat dan alat pemuas kebutuhan itu benar-benar dapat memenuhi kebutuhan kita 

    3. Sebutkan 8 macam kebutuhan manusia menurut jenisnya!

    Jawaban:

    Delapan macam kebutuhan manusia menurut jenisnya 

    (1) kebutuhan menurut intensitasnya/tingkatannya; 

    (2) kebutuhan menurut sifatnya; 

    (3) kebutuhan menurut waktu penggunaannya; 

    (4) kebutuhan menurut kelangkaan/cara memperolehnya; 

    (5) kebutuhan menurut kelangkaan/cara memperolehnya; 

    (6) kebutuhan menurut hubungannya dengan barang lain; 

    (7) kebutuhan menurut tujuan penggunaannya; 

    (8) kebutuhan menurut proses pembuatannya 

    4. Jelaskan mengenai kebutuhan menurut intensitasnya atau tingkatannya!

    Jawaban:

    Kebutuhan menurut intensitasnya atau tingkatannya terbagi tiga yaitu:

    (1) kebutuhan primer/pokok yang harus dipenuhi karena bila tidak dipenuhi akan mempengaruhi kelangsungan hidup, contohnya; makanan, minuman, pakaian dan rumah

    (2) kebutuhan skunder/tambahan adalah kebutuhan yang dipenuhi setelah kebutuhan primer terpenuhi, contohnya perabot rumah tangga, 

    (3) kebutuhan tersier/mewah yaitu kebutuhan yang dipenuhi setelah kebutuhan primer dan skunder sudah terpenuhi

    5. Sebagai pelajar, sebutkan 10 benda yang Ananda butuhkan!

    Jawaban:

    (1) buku paket mata pelajaran 

    (2) buku tulis 

    (3) pensil 

    (4) penghapus 

    (5) penggaris 

    (6) alat mewarnai 

    (7) seragam sekolah 

    (8) atribut seragam 

    (9) tas 

    (10) sepatu dan kaos kaki

    Untuk soal Pembelajaran 3 dan 4 dalam proses. Kami posting di halaman terpisah agar tidak terlalu panjang. Selamat belajar dan jangan lupa berbagi kepada yang lainnya.

  • Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2)

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2). Pembaca, berikut ini kami sajikan contoh soal pilihan ganda atau multiple choice mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 SMP dan MTs semester genap Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi lengkap dengan jawaban dan pembahasannya. Silakan dibaca dan dipelajari, semoga bermanfaat. 

    Sebagaimana telah pembaca ketahui lewat postingan sebelumnya, bahwa pada pembahasan IPS kelas 7 semester genap Bab 1 ini meliputi empat pembelajaran:

    1. Pembelajaran 1: Kelangkaan sebagai Permasalahan Ekonomi Manusia
    2. Pembelajaran 2: Macam-Macam Kebutuhan Manusia Menurut Jenisnya
    3. Pembelajaran 3: Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi
    4. Pembelajaran 4: Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi

    Untuk soal Pembelajaran 1 dan 2 dapat Anda baca pada postingan yang berjudul: Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) Part 1

    Sedangkan soal Pembelajaran 3 dan 4 dapat Anda baca pada postingan yang berjudul: Soal Essay IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) Part 2

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas VII Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi

    Nah, berikut ini soal pilihan ganda IPS kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi yang kami rujuk dari Modul PJJ IPS kelas VII dengan kemasan yang semoga lebih memudahkan untuk dipelajari. Selamat dan semangat belajar! 

    Jawablah soal-soal dibawah ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Ketidakseimbangan antara kebutuhan yang terus meningkat dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan yang terbatas di sekitar kita mengakibatkan adanya … .

    a. tindakan ekonomi

    b. masalah ekonomi

    c. kesenjangan sosial

    d. kehidupan sosial

    Kunci jawaban: B

    Pembahasan; 

    ketidakseimbangan antara kebutuhan yang terus meningkat dan ketersediaan alat pemuas kebutuhan yang terbatas/langka di sekitar kita mengakibatkan adanya masalah ekonomi. Untuk mengatasi masalah tersebut, maka perlu belajar ilmu ekonomi yang membahas mengenai tindakan atau pengormanan, baik berupa tenaga, waktu maupun materi untuk mencapai kemakmuran

    2. Perhatikan pernyataan berikut!

    1. Menumpuk bahan konsumsi setiap bulan

    2. Membuat skala prioritas kebutuhan

    3. Membeli barang sesuai kebutuhan

    4. Membeli kebutuhan sebanyak mungkin saat diskon

    Perilaku terpuji berupa sikap mensyukuri akan terpenuhinya kebutuhan sehari-hari ditunjukkan dengan penyataan nomor … .

    a. 1 dan 2

    b. 1 dan 3

    c. 2 dan 3

    d. 3 dan 4

    Kunci jawaban: C

    Pembahasan; perilaku terpuji berupa sikap mensyukuri akan terpenuhinya kebutuhan sehari-hari ialah dengan membuat skala prioritas kebutuhan dan membeli barang sesuai kebutuhan sehingga alat pemuas dapat lestari. 

    3. Perhatikan tabel berikut!

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi

    Kebutuhan primer bagi seorang pelajar ditunjukkan tabel nomor … .

    a. 1

    b. 2

    c. 3

    d. 4

    Kunci jawaban: A

    Pembahasan; kebutuhan primer ialah kebutuhan pokok/dasar yang harus dipenuhi, apabila tidak maka akan berdampak negatif bagi kelangsungan hidup. Buku, alat tulis dan seragam merupakan contoh dari kebutuhan primer/pokok seorang pelajar. 

    4. Perhatikan ilustrasi berikut!

    Sasmita seorang pekerja keras, sehari-hari ia menjalani kehidupan dengan bekerja tanpa kenal lelah. Semua pekerjaan diselesaikan dengan penuh tanggung jawab dan memiliki hasil yang memuaskan. Giat bekerja demi memenuhi kebutuhan yang bersifat materi tidak membuatnya lupa untuk melakukan kegiatan yang membuatnya merasa senang, aman dan tenang, seperti beribadah, menonton acara televisi atau membaca buku kesukaannya.  

    Kegiatan yang dilakukan oleh Sasmita dengan tujuan membuat jiwa senang, aman dan tenang merupakan kebutuhan … .

    a. sekarang

    b. masa akan datang

    c. jasmani

    d. rohani

    Kunci jawaban: D

    Pembahasan; kegiatan yang dilakukan oleh Sasmita dengan tujuan membuat jiwa senang, aman dan tenang merupakan kebutuhan rohani

    5. Perhatikan ilustrasi berikut!

    Bayu seorang pengusaha konveksi pakaian kerja. Hasil produksinya berupa jas, gaun, kemeja, celana dan rok. Dalam memproduksi, Bayu menjalin hubungan dengan pabrik tekstil untuk mendapatkan kain sebagai bahan baku usahanya. Bayu  mendirikan usaha konveksinya di daerah dekat pabrik tekstil untuk menghemat biaya dalam mendapatkan bahan baku. Kegiatan ini mampu menyerap tenaga kerja dan mampu memenuhi kebutuhan masyarakat.

    Dari ilustrasi tersebut, barang setengah jadi ialah … .

    a. kain

    b. jas

    c. gaun

    d. kemeja

    Kunci jawaban: A

    Pembahasan; barang setengah jadi ialah barang atau alat pemuas kebutuhan yang masih dalam proses produksi. Bayu sebagai pengusaha konveksi menghasilkan pakaian jadi, barang setengah jadinya ialah kain

    6. Suatu kegiatan manusia yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut dengan … ekonomi. 

    a. ilmu

    b. tindakan

    c. motif

    d. prinsip

    Kunci jawaban: B

    Pembahasan;.tindakan ekonomi ialah kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.

    7. Berikut ini contoh dari motif ekonomi berbuat sosial ialah … .

    a. Andani menggunakan motor ke tempat kerja untuk menghemat pengeluaran bensin

    b. Erni menyumbangkan buku untuk sekolah dengan tujuan menumbuhkan minat baca pada siswa

    c. Rizky menjadi agen beras untuk mendapatkan keuntungan demi memenuhi kebutuhan sehari-hari

    d. Soraya semangat belajar demi mendapatkan nilai terbaik di sekolah

    Kunci jawaban: B

    Pembahasan;

    Erni menyumbangkan buku untuk sekolah dengan tujuan menumbuhkan minat baca pada siswa merupakan contoh motif ekonomi berbuat sosial, yaitu keinginan menolong sesama untuk memenuhi kebutuhan

    8. Suatu tindakan yang penuh pertimbangan sehingga pengorbanan yang kita lakukan mendapatkan hasil yang maksimal, merupakan pengertian dari …. ekonomi.

    a. tindakan

    b. motif

    c. prinsip

    d. ilmu

    Kunci jawaban: C

    Pembahasan; 

    suatu tindakan yang penuh pertimbangan sehingga pengorbanan yang kita lakukan mendapatkan hasil yang maksimal, merupakan pengertian dari prinsip ekonomi. 

    9. Kegiatan menghasilkan atau menambah nilai guna suatu barang disebut … .

    a. kegiatan ekonomi

    b. produksi

    c. distribusi

    d. konsumsi

    Kunci jawaban: B

    Pembahasan; 

    kegiatan menghasilkan atau menambah nilai guna suatu barang disebut produksi

    10. Perhatikan pernyataan berikut!

    1. Faktor alam

    2. Faktor tenaga kerja

    3. Faktor modal

    4. Faktor kewirausahaan

    Faktor produksi asli ditunjukkan pernyataan nomor … .

    a. 1 dan 2

    b. 1 dan 3

    c. 2 dan 3

    d. 3 dan 4

    Kunci jawaban: A

    Pembahasan; 

    faktor produksi asli ialah alam dan tenaga kerja, dimana kedua faktor produksi itu bila dimanfaatkan, akan langsung dapat menghasilkan barang produksi

    11. Perhatikan gambar berikut!

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi

    Gambar tersebut merupakan contoh sumber daya manusia yang sedang melakukan kegiatan produksi. Tenaga kerja tersebut termasuk kelompok … .

    a. terdidik

    b. terlatih

    c. terdidik dan terlatih

    d. tidak terdidik dan tidak terlatih

    Kunci jawaban: D

    Pembahasan; tenaga kerja tersebut termasuk kelompok tidak terdidik dan tidak terlatih, artinya pekerjaan tersebut tidak membutuhkan pengetahuan atau keterampilan khusus yang harus didapat pada pembelajaran formal/non formal

    12. Perhatikan gambar berikut!

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi

    Kegiatan tersebut dilakukan oleh distributor dengan tujuan menyampaikan barang dari produsen ke konsumen, yang disebut dengan … .

    a. produksi

    b. distribusi

    c. konsumsi

    d. kegiatan ekonomi

    Kunci jawaban: B

    Pembahasan; kegiatan tersebut dilakukan oleh distributor dengan tujuan menyampaikan barang dari produsen ke konsumen, yang disebut dengan distribusi.

    13. Perhatikan gambar berikut!

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi

    Kegiatan distribusi yang dilakukan oleh penjual tersebut termasuk distribusi … .

    a. langsung

    b. semi langsung

    c. tidak langsung

    d. secara langsung

    Kunci jawaban: A

    Pembahasan; kegiatan distribusi yang dilakukan oleh penjual bakso keliling termasuk distribusi langsung, penjual langsung menyampaian barang ke konsumen. 

    14. Perhatikan gambar berikut!

    Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi

    Pernyataan yang tepat pada gambar, berkaitan dengan materi kegiatan ekonomi ialah … .

    a. siswa sedang melakukan kegiatan memproduksi laptop

    b. pembelajaran yang dilakukan ialah pembahasan mengenai distribusi barang dan jasa 

    c. kegiatan belajar di sekolah yang dilakukan siswa merupakan kegiatan mengkonsumsi jasa 

    d. menghasilkan ilmu untuk kemudian diimbaskan ke masyarakat

    Kunci jawaban: C

    Pembahasan; penyataan yang tepat dari gambar tersebut ialah kegiatan belajar di sekolah yang dilakukan siswa merupakan kegiatan mengkonsumsi jasa yang diberikan oleh bapak guru. 

    15. Perhatikan pernyataan berikut!

    1. Membeli bahan baku

    2. Membayar gaji karyawan

    3. Membangun jalan raya

    4. Membayar listrik untuk rumah

    Contoh konsumsi rumah tangga perusahaan ditunjukkan pernyataan … .

    a. 1 dan 2

    b. 1 dan 3

    c. 2 dan 3

    d. 3 dan 4

    Kunci jawaban: A

    Pembahasan; contoh konsumsi rumah tangga perusahaan ialah belanja bahan baku dan membayar gaji karyawan.

    Demikian postingan yang menyajikan Soal Pilihan Ganda mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasannya. Semoga bermanfaat. Selamat dan semangat belajar. Silahkan baca-baca postingan yang lainnya

  • Soal Essay IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) Part 2

    Soal Essay IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) – Part 2. Pembaca, berikut ini adalah lanjutan contoh soal essay atau uraian mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 7 SMP dan MTs semester genap Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi lengkap dengan jawabannya. Soal berikut merupakan soal lanjutan dari postingan soal IPS Kelas 7 Bab 1 semester genap.

    Perlu pembaca ketahui, bahwa pada Bab 1 ini meliputi empat pembelajaran:

    1. Pembelajaran 1: Kelangkaan sebagai Permasalahan Ekonomi Manusia
    2. Pembelajaran 2: Macam-Macam Kebutuhan Manusia Menurut Jenisnya
    3. Pembelajaran 3: Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi
    4. Pembelajaran 4: Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi

    Untuk soal Pembelajaran 1 dan 2 dapat Anda baca pada postingan yang berjudul: Soal Essay IPS Kelas 7 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) – Part 1

    Soal Essay IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi (IPS Kelas VII SMP/MTs Semester 2) Part 2

    Nah, berikut ini Soal IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 yang membahas pembelajaran 3 dan 4. Soal dibuat per pembelajaran.

    Soal Pembelajaran 3: Tindakan, Motif dan Prinsip Ekonomi

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan benar!

    1. Jelaskan yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi!

    Jawaban:

    Tindakan ekonomi ialah segala kegiatan manusia untuk memenuhi berbagai kebutuhan hidupnya 

    2. Jelaskan pengertian motif ekonomi!

    Jawaban:

    Motif ekonomi ialah keinginan atau alasan yang mendorong manusia untuk melakukan tindakan ekonomi

    3. Mengapa kita perlu menggunakan prinsip ekonomi dalam melakukan tindakan ekonomi?

    Jawaban:

    Kita perlu menggunakan prinsip ekonomi dalam melakukan tindakan ekonomi agar pengorbanan kita dapat memperoleh hasil yang maksimal

    4. Jelaskan hubungan antara tindakan ekonomi, motif dan prinsip ekonomi!

    Jawaban:

    Hubungan antara tindakan ekonomi, motif dan prinsip ekonomi ialah usaha/tindakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari disebut dengan tindakan ekonomi, factor pendorongnya disebut dengan motif ekonomi dan berbagai pertimbangan yang ada dipikiran kita demi mendapatkan hasil yang maksimal disebut dengan prinsip ekonomi, jadi ketiganya berjalan beriringan dengan tujuan yang sama yaitu untuk memenuhi kebutuhan dan mencapai kemakmuran

    5. Sebutkan 5 sifat positif yang harus ada pada diri kita saat melakukan tindakan ekonomi!

    Jawaban:

    Jujur, tanggung jawab, disiplin, ikhlas, gigih dan semangat tinggi

    Soal Pembelajaran 4: Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan benar!

    1. Jelaskan pengertian produksi!

    Jawaban:

    Produksi ialah kegiatan menghasilkan suatu barang/jasa, namun dapat pula diartikan dengan suatu kegiatan menambah nilai guna suatu barang

    2. Jelaskan pengertian distribusi!

    Jawaban:

    Distribusi ialah kegiatan untuk menyalurkan barang/jasa dari produsen kepada konsumen, atau usaha untuk menambah nilai guna barang

    3. Jelaskan pengertian konsumsi!

    Jawaban:

    Konsumsi ialah kegiatan memakai, menggunakan atau menghabiskan barang/ jasa

    4. Ceritakan menurut pemahaman Ananda mengenai nasi sebagai makanan pokok yang setiap hari kita nikmati sebagai konsumen, bagaimanakah produksi dan distribusinya?

    Jawaban:

    Nasi yang setiap hari saya konsumsi diperoleh dengan cara di masak oleh ibu. Sebelumnya ibu membeli beras di warung dekat rumah. Warung mendapatkan beras dari agen, warung dan agen disebut distributor karena menyalurkan beras dari produsen (petani) ke tangan konsumen.

    5. Ceritakan mengenai kegiatan produksi yang pernah kalian lihat/lakukan!

    Apakah tujuan dari kegiatan produksi tersebut?

    Jawaban:

    Kegiatan produksi yang pernah saya lakukan ialah mengolah sayur bayam menjadi lauk. Kegiatan ini bertujuan untuk konsumsi keluarga saya.

    Demikian postingan yang menyajikan Soal Essay IPS Kelas 7 Semester 2 Bab 1 Belajar Menjadi Makhluk Ekonomi pembahasan pembelajaran 3 dan 4 yang membahas tentang Tindakan, Motif & Prinsip Ekonomi dan Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, & Konsumsi. Semoga bermanfaat. Selamat dan semangat belajar. Silahkan baca-baca postingan yang lainnya.