Category: PAT/UKK Kelas 8

  • Soal PAT/UKK IPA Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya

    Soal Pilihan Ganda UKK/PAT IPA Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Faktor-faktor yang memengaruhi besarnya tekanan adalah ….

    A. gaya tekan dan massa benda

    B. gaya tekan dan gaya gravitasi

    C. luas bidang tekan dan gaya tekan

    D. luas bidang tekan dan gaya gravitasi 

    Kunci Jawaban: C

    2. Upaya yang dapat dilakukan untuk mendapatkan tekanan yang besar adalah ….

    A. mengurangi gaya tekan dan memperbesar luas bidang

    B. mengurangi gaya tekan dan memperkecil luas bidang

    C. meningkatkan gaya tekan dan memperbesar luas bidang

    D. meningkatkan gaya tekan dan memperkecil luas bidang

    Kunci Jawaban: D

    3. Seorang penyelam menyelam dengan kedalaman 3 m, massa jenis air 1.000 kg/m³, percepatan gravitasi pada tempat tersebut adalah 10 N/kg. Besar tekanan hidrostatisnya adalah ….

    A. 3.000 N/m²

    B. 30.000 N/m²

    C. 40.000 N/m²

    D. 50.000 N/m²

    Kunci Jawaban: B

    4. Sebuah drum besi dapat mengapung di dalam air disebabkan oleh ….

    A. massa jenis seluruh drum lebih kecil daripada massa jenis air

    B. massa jenis seluruh drum lebih besar daripada massa jenis air

    C. massa jenis bahan pembuat drum lebih kecil daripada massa jenis air

    D. massa jenis bahan pembuat drum lebih besar daripada massa jenis air

    Kunci Jawaban: A

    5. Teknologi berikut ini yang tidak menggunakan prinsip Archimedes adalah ….

    A. hidrometer

    B. balon udara

    C. dongkrak mobil

    D. jembatan ponton

    Kunci Jawaban: C

    6. Pada tumbuhan, air dari akar dapat naik sampai ke daun disebabkan oleh daya kapilaritas batang. Pernyataan yang benar terkait peristiwa tersebut adalah ….

    A. di dalam sel-sel akar terjadi peristiwa osmosis sehingga menyebabkan daya kapilaritas batang meningkat

    B. jaringan xilem memiliki diameter yang sangat kecil sehingga memiliki tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun

    C. jaringan floem memiliki diameter yang sangat kecil sehingga memiliki tekanan yang besar untuk menaikkan air ke daun

    D. air dari dalam tanah dapat naik karena daya isap daun yang rendah sehingga tekanan osmosis dalam sel meningkat

    Kunci Jawaban: A

    7. Pada saat mengukur tekanan darah dengan tensimeter, berlaku hukum ….

    A. Boyle

    B. Pascal

    C. Newton

    D. Archimedes 

    Kunci Jawaban: B

    8. Peristiwa yang terjadi ketika diafragma pada rongga dada melengkung ke atas adalah ….

    A. otot tulang rusuk berkontraksi

    B. udara terhirup masuk ke paru-paru

    C. tekanan dalam paru-paru meningkat

    D. otot diafragma berkontraksi

    Kunci Jawaban: C

    Diafragma berelaksasi melengkung ke atas, menyebabkan rongga dada menyempit sehingga tekanan dalam paru-paru meningkat (Hukum Boyle)

    9. Seseorang menderita penyakit dengan diagnosis dokter sebagai berikut; terjadi pertumbuhan sel yang tidak wajar di paru-paru, penderita adalah seorang perokok.

    Berdasarkan informasi tersebut, penyakit yang diderita oleh orang tersebut adalah ….

    A. Kanker paru-paru

    B. Asma

    C. Bronkitis

    D. Emfisema

    Kunci Jawaban: A

    Kanker adalah pertumbuhan tidak normal sel-sel tubuh, yang jika menyerang paru-paru disebabkan karena zat karsinogenik dari paru-paru

    10. Jika seluruh darah dalam tubuh melewati ginjal dalam 5 menit, berapa kaliseluruh darah tersebut melewati ginjal selama satu jam?

    A. 20 kali

    B. 12 kali

    C. 6 kali

    D. 5 kali

    Kunci Jawaban: B

    Satu jam 60 menit, maka darah akan melalui ginjal sebanyak (60:5) = 12 kali selama satu jam

    11. Zat sisa metabolisme berikut yang diangkut oleh pembuluh kapiler menuju alveolus paru-paru adalah ….

    I. Karbon dioksida

    II. Air

    III. Garam mineral

    A. I dan II

    B. I dan III

    C. II dan III

    D. I, II, dan III

    Kunci Jawaban: A

    Paru-paru membuang zat sisa metabolisme berupa air dan karbondioksida dalam bentuk gas

    12. Tubuh berkeringat untuk menurunkan suhu tubuh. Satu liter keringat yang keluar memiliki massa sekitar satu kilogram. Irfan bersepeda selama dua jam tanpa henti.

    Ia menimbang tubuhnya sebelum dan setelah bersepeda, serta mengukur banyaknya air yang dia minum selama bersepeda. Setelah bersepeda, Irfan menghitung banyaknya keringat setiap jamnya.

    •••••

    Data bersepeda Irfan:

    Massa tubuh sebelum bersepeda: 54 kg

    Massa tubuh setelah bersepeda: 52 kg

    Banyaknya air yang diminum: 1 L

    Durasi bersepeda: 2 jam

    •••••

    Seberapa cepat Irfan berkeringat?

    A. 0,5 liter per jam

    B. 1,0 liter per jam

    C. 1,5 liter per jam

    D. 2,0 liter per jam

    Kunci Jawaban: B

    Massa Irfan berkurang 2 kilo selama 2 jam, jadi banyak keringat yang keluar 1 liter per jam.

    13. Sebuah gelombang merambat dengan kecepatan 340 m/s. Jika frekuensi gelombang adalah 50 Hz, panjang gelombang dari gelombang tersebut adalah ….

    A. 1,7 m

    B. 2,9 m

    C. 3,9 m

    D. 6,8 m

    Kunci Jawaban: D

    14. Resonansi hanya dapat terjadi apabila ….

    A. frekuensinya sama

    B. frekuensinya berbeda

    C. amplitudo sama

    D. amplitudo berbeda

    Kunci Jawaban: A

    15. Perbedaan antara gema dan gaung terletak pada ….

    A. amplitudo dan frekuensinya

    B. kelengkapan kata yang terdengar

    C. jarak sumber bunyi dengan pendengar

    D. jarak sumber bunyi dengan dinding pemantul

    Kunci Jawaban: D

    16. Bunyi pantul akan memperkuat bunyi asli jika ….

    A. dinding pemantul terbuat dari bahan yang lunak

    B. jarak dinding pemantul cukup dekat

    C. jarak dinding pemantul cukup jauh

    D. tidak ada bidang pantul

    Kunci Jawaban: B

    17. Dari permukaan air laut, sinyal bunyi dikirim ke dasar laut. Sinyal tersebut dipantulkan dan diterima kembali setelah 12 sekon. Jika cepat rambat bunyi dalam air adalah 1.800 m/s, maka kedalaman laut di tempat itu adalah ….

    A. 5.400 m

    B. 8.100 m

    C. 10.800 m

    D. 21.600 m

    Kunci Jawaban: C

    18. Telinga manusia normal mampu mendengar bunyi yang memiliki frekuensi ….

    A. kurang dari 20.000 Hz

    B. antara 20 – 20.000 Hz

    C. antara 20.000 – 200.000 Hz

    D. lebih dari 200.000 Hz

    Kunci Jawaban: B

    19. Sebuah bandul digetarkan selama 1 menit sehingga menghasilkan 40 getaran.

    Periode bandul tersebut adalah ….

    A. 0,15 s

    B. 0,25 s

    C. 0,33 s

    D. 1,5 s

    Kunci Jawaban: D

    20. Perbedaan yang mendasar antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal adalah ….

    A. periodenya

    B. frekuensinya

    C. arah getarnya

    D. panjang gelombangnya 

    Kunci Jawaban: C

    21. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut.

    Tujuan dari tindakan tersebut adalah ….

    A. dapat bernapas lega

    B. suara dapat masuk ke rongga mulut

    C. tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar

    D. gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh

    Kunci Jawaban: C

  • 70 Soal Pilihan Ganda PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    70 Soal Pilihan Ganda PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    Baca juga:

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Perpindahan status dalam stratifikasi sosial atau pelapisan sosial di masyarakat , baik itu perubahan ke status yang lebih baik (naik) maupun ke status yang lebih rendah (turun) dan ada juga tidak terjadi perubahan status namun hanya perpindahan aktivitas atau tempat saja dinamakan

    A. Status sosial

    B. Peran sosial

    C. Dinamika sosial

    D. Mobilitas sosial

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Perpindahan status dalam stratifikasi sosial atau pelapisan sosial di masyarakat, baik itu perubahan ke status yang lebih baik (naik) maupun ke status yang lebih rendah (turun) dan ada juga tidak terjadi perubahan status namun hanya perpindahan aktivitas atau tempat saja dinamakan Mobilitas sosial

    2. Pak Lutfi karena kerja kerasnya di pindah dari jabatan pegawai di bagian kasir BRI Kabupaten Jember ke kepala cabang BRI di Kabupaten Banyuwangi. kejadian yang dialami Pak Lutfi merupakan jenis mobilitas sosial…

    A. horizontal

    B. fungsional

    C. struktural

    D. vertikal

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Kejadian yang dialami Pak Lutfi merupakan jenis mobilitas sosial Vertikal karena terjadi pergeseran status dari pegawai kasir menjadi kepala cabang BRI.

    3. Perubahan kedudukan bapak Ir. Joko Widodo (Jokowi) dari Wali Kota Solo – Gubernur DKI Jakarta – kemudian menjadi Presiden RI termasuk…

    A. sosial sinking

    B. sosial climbing

    C. vertikal climbing

    D. horizontal sinking

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Perubahan kedudukan bapak joko widodo dari wali kota sehingga menjadi presiden termasuk sosial climbing/ vertikal naik

    4. Yang merupakan contoh faktor individu yang mempengaruhi terjadinya mobilitas sosial adalah… 

    A. Pak Ridwan bisa mengembangkan usahanya karena situasi ekonomi sedang keadaan baik dan banyak permintaan ekspor dari luar negeri

    B. Ali bisa menjadi anggota legislatif di daerahnya karena memenangkan pemilu dan dipilih oleh rakyat

    C. Budi diterima masuk kerja karena mempunyai keinginan kuat dan etos kerja yang baik

    D. Raisa menjadi direktur utama perusahaan yang dimiliki oleh ayahnya

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Yang merupakan contoh faktor individu yang mempengaruhi terjadinya mobilitas sosial adalah Budi diterima masuk kerja karena mempunyai keinginan kuat dan etos kerja yang baik

    5. Pada zaman penjajahan pemerintah Hindia Belanda membangun sekolah-sekolah yang berbeda kepada keturunan Belanda dan kaum pribumi. Hal itu merupakan penghambat terjadinya mobilitas sosial karena faktor…

    A. diskriminasi

    B. kemiskinan

    C. ekonomi

    D. edukasi

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Pada zaman penjajahan pemerintah Hindia Belanda membangun sekolah-sekolah yang berbeda kepada keturunan Belanda dan kaum pribumi. Hal itu merupakan penghambat terjadinya mobilitas sosial karena faktor diskriminasi

    6. Di Indonesia khususnya selalu mempertanyakan ijazah untuk mendapatkan suatu pekerjaan. Dengan ijazah dan kemampuan dalam ilmu pengetahuan biasanya seseorang diangkat menjadi pejabat-pejabat penting dalam masyarakat. Hal ini karena masyarakat sangat menghargai seseorang yang mempunyai ijasah tinggi karena dianggap memiliki kemampuan bekerja dan pola piker yang lebih baik.

    Fenomena tersebut termasuk dalam saluran mobilitas sosial yaitu.. .

    A. Perkawinan

    B. Angkatan bersenjata

    C. Lembaga-lembaga keagamaan

    D. Lembaga-lembaga pendidikan

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    masyarakat sangat menghargai seseorang yang mempunyai ijasah tinggi karena dianggap memiliki kemampuan bekerja dan pola piker yang lebih baik. Fenomena tersebut termasuk dalam saluran mobilitas sosial Lembaga-lembaga pendidikan

    7. Pemilihan lurah atau kepala dusun di masyarakat yang terjadi saat ini kubu yang kalah biasanya tidak terima karena merasa ada kecurangan dalam perhitungan sehingga minta diulang lagi, hal ini merupakan bentuk dari

    A. Akomodasi

    B. Pluralisasi

    C. Asimilasi

    D. Konflik

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Pemilihan lurah atau kepala dusun di masyarakat yang terjadi saat ini kubu yang kalah biasanya tidak terima karena merasa ada kecurangan dalam perhitungan sehingga minta diulang lagi, hal ini merupakan bentuk dari Konflik

    8. Di bawah ini contoh Faktor Pendorong Mobilitas Sosial berupa prestasi adalah… .

    A. Untuk menjadi dokter, setidaknya orang harus memiliki pendidikan dalam mata pelajaran sains.

    B. Meningkatkan keterampilan dan pelatihan sehingga memudahkan dalam perbaikan posisi seseorang.

    C. orang untuk bekerja keras dan memperbaiki keterampilan sehingga seseorang dapat mencapai status sosial yang lebih tinggi.

    D. performan positif anda yang tidak terduga ketika muncul di depan umum, yang dapat menarik perhatian publik yang lebih luas dengan kemampuan seseorang.

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Contoh Faktor Pendorong Mobilitas Sosial berupa prestasi adalah orang untuk bekerja keras dan memperbaiki keterampilan sehingga seseorang dapat mencapai status sosial yang lebih tinggi

    9. Di masyarakat tradisional masih dijumpai adanya ketidaksetaraan gender, dimana perempuan dianggap kurang mampu melakukan sesuatu dan laki-laki lebih pantas. Contoh perempuan hanya sebagai pendamping suami yang pekerjaannya hanya menggurus rumah tangga. Sikap tersebut menyebabkan perempuan menjadi sulit melakukan mobilitas sosial. Hal tersebut merupakan faktor penghambat mobilitas sosial yaitu… .

    A. Faktor kemiskinan

    B. Perbedaan kepentingan

    C. Perbedaan jenis keIamin

    D. Perbedaan RAS dan Agama

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Di masyarakat tradisional masih dijumpai adanya ketidaksetaraan gender, dimana perempuan dianggap kurang mampu melakukan sesuatu dan laki-laki lebih pantas.

    Contoh perempuan hanya sebagai pendamping suami yang pekerjaannya hanya menggurus rumah tangga. Hal tersebut merupakan faktor penghambat mobilitas sosial yaitu perbedaan jenis keIamin 

    10. pak Anto menjadi ayah yang penuh perhatian dan keghanggatan dalam keluarga. Ia memiliki banyak waktu dengan keluarganya. Namaun setelah pak Anto diangkat menjadi direktur perusahaan maka menjadi sangat sibuk dengan pekerjaan. Pagi berangkat dan larut malam baru pulang bahkan sering ke luar kota. Pak Anto mendapat protes keras dari anak-anaknya yang menganggap pak Anto sudah berubah. Hubungan mobilitas sosialsosial dengan konflik sesuai ilustrasi tersebut adalah… .

    A. Perubahan status pada individu menjadi terjadi konflik peran antar keluarga

    B. Peningkatan kedudukan sosial menyebabkan disintegrasi dalam hubungan sosial

    C. Peningkatan kemampuan personal menyebabkan perubahan status sosial individu

    D. Konflik terjadi karena kepribadian individu yang kurang kuat sehingga cepat berubah

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    pak Anto menjadi ayah yang penuh perhatian dan kehanggatan dalam keluarga. Ia memiliki banyak waktu dengan keluarganya. Namun setelah pak Anto diangkat menjadi direktur perusahaan maka menjadi sangat sibuk dengan pekerjaan.

    Hubungan mobilitas sosialsosial dengan konflik sesuai ilustrasi tersebut adalah Perubahan status pada individu menjadi terjadi konflik peran antar keluarga

    11. Ana seorang sarjana pertanian terbaik di fakultasnya, dengan mudah diterima sebagai karyawan pegawai disebuah perusahaan. Dia bekerja dengan cerdas dan dan penuh tanggungjawab dengan waktu singkat diangkat menjadi manajer. Prestasi dan kenaikan jabatan yang cepat menyebabkan beberapa karyawan tidak senang karena merasa tersaingi. Meskipun begitu Ana tetap menjalin hubungan yang baik dengan para pegawai lain dan menghormati seniornya.

    Hubungan antara mobilitas dengan konflik sosial sesuai ilustrasi tersebut adalah

    A. Ketidakmampuan dari seseorang karena pengalaman yang kurang menyebabkan penolakan terhadap orang lain yang punya pengalaman lebih tinggi

    B. Terjadinya keretakan hubungan antara anggota kelompok karena seseorang berpindah ke status yang lebih tinggi secara cepat

    C. Kelompok awal yang sudah terlebih dahulu mapan berhak menolak mobilitas sosial yang menurut mereka tidak sesuai

    D. Timbul rasa iri dari anggota kelompok karena yang dipromosikan dari kelompok yang berbeda

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Hubungan antara mobilitas sosial dengan konflik sosial ilustrasi diatas adalah karena kekecewaaan dari kelompok tertentu (karyawan senior) terhadap Ana sehingga timbul rasa iri

    12. Contoh dari penerapan sikap pluralitas dalam dilakukan seperti hal berikut ini.

    A. Sebuah perusahaan menampung masyarakat yang mempunyai suku homogen

    B. Mewajibkan rumah ibadah semua agama dibangun dalam suatu wilayah .

    C. Masyarakat suatu daerah yang mayoritas berkulit hitam dapat hidup dengan masyarakat pedatang yang memiliki warna kulit sama .

    D. Membantu orang lain saat mengalami kecelakaan maupu menjadi korban bencana alam.

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Contoh dari penerapan sikap pluralitas dalam dilakukan seperti hal berikut ini.

    – Sebuah perusahaan yg menampung masyarakat yg mempunyai suku, ras, dan agama yg berbeda beda

    – Empat rumah ibadah yg dibangun berdampingan di Dukuh Kalipuru, Kendal, Jawa Tengah menjadi contoh kecil pluralitas masyarakat Indonesia yg begitu tinggi.

    – Masyarakat bali yang mayoritas beragama Hindu dapat hidup berdampingan dengan masyarakat pndatang yang hidup di Bali yang notabene beragama di luar Hindu.

    – Membantu orang lain saat mengalami kecelakaan maupu menjadi korban bencana alam

    13. Perhatikan pernyataan di bawan ini!

    1) Tidak mengejek teman yang nilainya jelek.

    2) ikut campur urusan agama orang lain.

    3) Tidak memaksakan orang lain menganut agama kita.

    4) Membiarkan masyarakat yang berbeda agama beribadah dengan tenang.

    5) Selalu bepikir baik kepada masyarakat yang berbeda agama.

    Sikap toleransi agama dalam kehidupan sehari hari tercermin dalam nomor… 

    A. 1, 2 dan 3

    B. 1, 4, dan 5

    C. 2, 4, dan 5

    D. 3, 4, dan 5

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Sikap toleransi agama dalam kehidupan sehari hari tercermin sebagai berikut

    a. Tidak mengejek teman yang memiliki agama yang berbeda.

    b. Tidak ikut campur urusan agama orang lain.

    c. Tidak memaksakan orang lain menganut agama kita.

    d. Membiarkan masyarakat yang berbeda agama beribadah dengan tenang.

    e. Selalu bepikir baik kepada masyarakat yang berbeda agama.

    14. Masing-masing suku di Indonesia memiliki budaya yang berbeda, salah satu yang terlihat jelas adalah baju adat, kesenian, juga makanannya. beberapa nilai tertentu memiliki pandangan atau pantangan yang harus ditaati bagi yang mempercayainya. Umumnya yang mempengaruhi terjadinya perbedaan budaya tersebut disebabkan oleh faktor ….

    A. Lingkungan sekitar

    B. Budaya asing

    C. Adat istiadat

    D. Agama

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Masing-masing suku di Indonesia memiliki budaya yang berbeda, salah satu yang terlihat jelas adalah baju adat, kesenian, juga makanannya. beberapa nilai tertentu memiliki pandangan atau pantangan yang harus ditaati bagi yang mempercayainya. Umumnya yang mempengaruhi terjadinya perbedaan budaya tersebut disebabkan oleh faktor adat istiadat

    15. Baca cerita berikut!

    Masyarakat Bugis dan Makasar

    Masyarakat Bugis dan Makassar dikenal sebagai orang-orang yang gagah berani dalam mengarungi lautan. Dalam kehidupan sehari-har, masyarakat Bugis dan Makassar memiliki pedoman hidup dalam budayanya. Pedoman ini disebut budaya siri. Budaya siri merupakan konsep atau sistem nilai yang mencakup aspek rasa malu, harga diri, kehormatan, dan keberanian. Harga diri seseorang berhubungan dengan keberanian dalam melakukan suatu perbuatan atau pekerjaan. Siri juga berhubungan dengan kepandaian atau penguasaan seseorang terhadap ilmu pengetahuan.

    Jika dilihat dari aspek positif, system nilai siri dapat digunakan untuk

    A. Warga memiliki pekerjaan sangat berat untuk melestarikan adat istiadat yang ada.

    B. Merubah adat istiadat di daerah yang sekiranya tidah mau berubah untuk kemajuan

    C. Memotivasi seseorang untuk berani melakukan pekerjaan yang memiliki risiko yang tinggi.

    D. Mendorong masyarakat di suatu wilayah untuk merubah budayayang ada di daerahnya agar lebih maju

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Jika dilihat dari aspek positif, system nilai siri dapat digunakan untuk Memotivasi seseorang untuk berani melakukan pekerjaan yang memiliki risiko yang tinggi.

    16. Pekerjaan satu dengan pekerjaan yang lain memiliki derajat yang sama, walaupun dalam perkembangannya memiliki kategori yang berbeda. Pekerjaan yang memiliki ciri yaitu pegawai yang telah memenuhi syarat yang ditentukan, diangkat oleh pejabat yang berwenang dan diserahi tugas dalam suatu jabatan negeri, atau diserahi tugas negara lainnya, dan digaji berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku yaitu … 

    A. Pegawai Negeri Sipil

    B. Perawat

    C. Dokter

    D. Guru

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Pekerjaan satu dengan pekerjaan yang lain memiliki derajat yang sama, walaupun dalam perkembangannya memiliki kategori yang berbeda. Pekerjaan yang memiliki ciri yaitu pegawai yang telah memenuhi syarat yang ditentukan, diangkat oleh pejabat yang berwenang dan diserahi tugas dalam suatu jabatan negeri, atau diserahi tugas negara lainnya, dan digaji berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku yaitu Pegawai Negeri Sipil

    17. kebudayaan daerah adalah jati diri bangsa karena negara lain juga tertarik terhadap budaya daerah di indonesia. Indonesia memiliki banyak tarian daerah yang tersebar di seluruh Nusantara. Kekayaan tersebut, menggambarkan keberagaman budaya Indonesia yang tidak dimiliki negara lain. Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan peran dan fungsi dari tari daerah antara lain…. 

    A. menjadi salah satu daya pikat wisatawan, baik wisatawan dalam negeri maupun dari mancanegara

    B. menggambarkan nilai-nilai penting menjadi inspirasi dan teladan masyarakat masa sekarang

    C. merupakan ekspresi jiwa seniman Indonesia masa lalu

    D. menggambarkan kekayaan budaya Indonesia.

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan: kebudayaan daerah merupakan jati diri bangsa karena negara lain juga tertarik terhadap budaya daerah di indonesia. Indonesia memiliki banyak tarian daerah yang tersebar di seluruh Nusantara. Kekayaan tersebut, menggambarkan keberagaman budaya Indonesia yang tidak dimiliki negara lain. Dari pernyataan di atas dapat disimpulkan peran dan fungsi dari tari daerah antara lain menjadi salah satu daya pikat wisatawan, baik wisatawan dalam negeri maupun dari mancanegara

    18. Perhatikan pernyatakan berikut ini!

    1) Toleransi terhadap perbedaan

    2) Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi

    3) Sikap saling mencurigai orang lain

    4) Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat

    5) Persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan

    6) Perkawinan campuran (amalgamation )

    Yang merupakan faktor pendorong integrasi sosial adalah… .

    A. 1), 2), 3), dan 4)

    B. 1), 2), 4), dan 5)

    C. 2), 3), 5), dan 6)

    D. 3), 4), 5), dan 6)

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Yang benar 1), 2), 4), dan 5) faktor-faktor pendorong integrasi sosial antara lain:

    1. Toleransi terhadap perbedaan

    2. Kesempatan yang seimbang dalam bidang ekonomi

    3. Sikap saling menghargai orang lain

    4. Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat

    5. Persamaan dalam unsur-unsur kebudayaan

    6. Perkawinan campuran (amalgamation)

    7. Adanya musuh bersama dari luar

    19. Integrasi nasional dapat diwujudkan dalam kehidupan masyarakat majemuk, apabila …

    A. Masyarakat mempunyai hak dan kewajiban yang sama

    B. Cara berpikiran anggota masyarakat yang relatif sama

    C. Keseimbangan dalam bermasyarakat dipelihara

    D. Pola dan gaya hidup masyarakat seragam

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan: Integrasi nasional dapat diwujudkan dalam kehidupan masyarakat majemuk, apabila Keseimbangan dalam bermasyarakat dipelihara

    20. Nina suka sekali pergi ke mall untuk belanja baju impor dari luar negeri padahal baju bajunya masih bagus tetapi nina selalu pingin dengan model baju yang keluaran terbaru padahal sebenarnya orang tua Nina penghasilannya pas pasan. Sikap dari Nina merupakan pengaruh negatif globalisasi terhadap integrasi sosial budaya yaitu …. 

    A. Semakin lunturnya nilai agama

    B. Munculnya sikap individualisme

    C. Munculnya gaya hidup konsumtif

    D. Semakin memudarnya kepribadian luhur bangsa

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan: pengaruh negatif globalisasi terhadap integrasi sosial budaya yaitu Munculnya gaya hidup konsumtif dan selalu mengonsumsi barang-barang dari luar negeri

    21. Ani ingin suasana belajar tenang saat diskusi kelompok tetapi Ida ingin belajar sambil bernyanyi meskipun pelan pelan. Menurut Ida dengan bernyanyi sangat mendukung dalam belajar karena lebih menyenangkan dan tidak menjemukan. Sikap dari Ida menimbulkan amarah untuk Ani. Sehingga terjadi konflik.

    Berikut ini faktor penyebab konflik yang biasanya terjadi dalam kehidupan manusia yaitu ….

    A. Perbedaan Individu Manusia adalah individu yang unik

    B. Perbedaan Latar Belakang Kebudayaan

    C. Perubahan-Perubahan Nilai yang Cepat

    D. Perbedaan Kepentingan

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan: Perbedaan Individu Manusia adalah individu yang unik yaitu Merupakan perbedaan yang menyangkut perasaan, pendirian, atau ide yang berkaitan dengan harga diri, kebanggan, dan identitas seseorang.

    22. Perhatikan berita di bawah ini!

    Konflik yang terjadi pada berita di atas, di sebabkan karena ….

    A. Perbedaan Individu Manusia yang ingin bumi ini bersih dari polusi air dan yang lain ingin memproduksi barang untuk memenuhi kebutuhan tanpa memikirkan daur ulang limbah.

    B. Manusia sebagai makluk individu tidak ingin lingkungan sungai menjadi tercemar dilain pihak tidak ingin kerja keras mengolah limbah yang dihasilkan dari memenuhi kebutuhan

    C. Perbedaan Latar Belakang kebiasaan individu antara yang peduli dengan lingkungan sungai dengan yang kurang peduli dengan lingkungan sungai.

    D. Perbedaan Kepentingan antara warga yang menginginkan sungai bersih dari pencemaran air dan pabrik yang ingin limbahnya cepat terbuang tanpa pengolahan.

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan: Konflik yang terjadi pada berita “Protes Limbah Pabrik Cemari Sungai, Warga Pasuruan” karena Perbedaan Kepentingan antara warga yang menginginkan sungai bersih dari pencemaran air dan pabrik yang ingin limbahnya cepat terbuang tanpa pengolahan.

    23. Peraturan merokok di tempat umum, saat ini dilarang oleh pemerintah. Dalam hal ini pemerintah tidak langsung memberlakukannya di seluruh masyarakat Indonesia, tetapi di beberapa tempat yang terbatas terlebih dahulu, lalu perlahan-lahan terus meluas dalam rangka memberi kesempatan kepada masyarakat untuk memahami peraturan tersebut. Dalam hal ini sifat dari peraturan tersebut adalah ….

    A. Untuk wajib ditaati seluruh warga negara

    B. Mengubah kebiasaan masyarakat yang kurang baik

    C. Perubahan- perubahan nilai yang terjadi masyarakat

    D. Perbedaan kepentingan atara penduduk dengan masyarakat

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan: Mengubah kebiasaan masyarakat yang kurang baik seperti Peraturan merokok di tempat umum, saat ini dilarang oleh pemerintah. Dalam hal ini pemerintah tidak langsung memberlakukannya di seluruh masyarakat Indonesia, tetapi di beberapa tempat yang terbatas terlebih dahulu, lalu perlahan-lahan terus meluas dalam rangka memberi kesempatan kepada masyarakat untuk memahami peraturan tersebut

    24. Dalam kasus peristiwa pertempuran Surabaya yang dipimpin oleh bung Tomo, para pejuang tidak menghiraukan perbedaan suku, agama, organisasi politik, dan sebagainya. Mereka bahu-membahu melawan Inggris (Sekutu). Hikmah dari terjadinya konflik dengan kelompok lain tersebut

    A. Justru dapat meningkatan solidaritas sesama anggota kelompok yang sedang mengalami konflik dengan kelompok lain.

    B. Bung Tomo pejuang yang mampu memimpin sehingga menyebabkan inggris harus mundur dari surabaya.

    C. Adanya konflik menyebabkan kesadaran untuk lebih berjuang agar bisa merdeka

    D. Dengan sekuat tenaga mengusir musuh dari bumi Surabaya

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan: Hikmah dari terjadinya konflik dengan kelompok lain . dalam soal tersebut peristiwa surabaya yang dipimpin bung Tomo tersebut justru dapat meningkatan solidaritas sesama anggota kelompok yang sedang mengalami konflik dengan kelompok lain

    25. Tono sebagai individu ingin diterima dan disukai orang lain. Ia merasa bahwa konflik harus dihindari demi keserasian (harmoni) dan ia yakin bahwa konflik tidak dapat dibicarakan akan merusak hubungan baik. Tono khawatir apabila konflik berlanjut maka perasaan akan terluka dan hal itu akan menghancurkan hubungan pribadi dengan orang tersebut. untuk itu Tono siap mengorbankan tujuan pribadi untuk mempertahankan hubungan dengan orang lain. Sikap Tono menghadapi konflik tersebut adalah …. 

    A. Kolaborasi

    B. Tawar Menawar

    C. Memaksakan Kehendak

    D. Menyesuaikan Kepada Keinginan Orang Lain

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan: Sikap Tono menghadapi konflik tersebut adalah Menyesuaikan Kepada Keinginan Orang Lain

  • 70 Soal Pilihan Ganda PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    70 Soal Pilihan Ganda PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    Baca juga:

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Bangsa Eropa sangat membutuhkan rempah-rempah

    2) Bangsa Barat datang ke Indonesia untuk mencari kekayaan

    3) Bangsa Barat tidak suka dengan imperialisme modern

    4) Bangsa Barat datang ke Indonesia untuk mencari kejayaan

    5) Bangasa Barat mengalami perkembangan Revolusi Industri

    Pernyataan di atas yang menjadi faktor pendorong datangnya bangsa Barat ke Indonesia ditunjukan pada nomor…

    a. 1), 2), dan 3)

    b. 1), 2), dan 4)

    c. 2), 3), dan 4)

    d. 2), 3), dan 5) 

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Beberapa faktor yang menyebabkan bangsa Barat datang ke Indonesia antara lain:

    1) Jatuhnya Konstantinopel yang mengakibatkan harga rempah-rempah di Eropa mahal,

    2) Revolusi Industri yang mendorong terciptanya beberapa penemuan yang memicu bangsa Barat melakukan berbagai petualangan. Penemuan tersebut antara lain kompas, mesin pemintal, dan mesin uap,

    3) Motivasi 3G (gold, glory, dan gospel).

    2. Imperialisme yang berkembang pada masa sebelum Revolusi Industri yang terkenal dengan semboyan Gold, Gospel, dan Glory berkembang pada masa…

    a. modern imperialism

    b. old imperialism

    c. acient imperialism

    d. new imperialism

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Acient imperialism disebut juga dengan imperialisme kuno yang berkembang pada masa sebelum Revolusi Industri dengan semboyan Gold, Gospel, and Glory (Kekayaan, Penyebaran Agama, dan Kejayaan). Modern imperialism disebut juga dengan imperialisme modern yang betujuan untuk memperoleh kemajuan ekonomi. Muncul sesudah Revolusi Industri dalam rangka mencari bahan mentah yang banyak dan pasar yang luas.

    3. Tokoh penjelajah samudra yang berprofesi sebagai saudagar dari Venesia, Italia bernama…

    a. John Cabot

    b. James Cook

    c. Amerigo Vespucci

    d. Marco polo

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Marco Polo adalah seorang pedagang dan penjelajah Italia yang pernah menyusuri jalan sutera. Ia pergi ke Tiongkok semasa berkuasanya Dinasti Mongol. Ia belajar tentang perdagangan selagi ayah dan pamannya, Niccolo dan Maffeo, melakukan perjalanan melalui Asia dan tampaknya bertemu Kubilai Khan. Pada 1269, mereka kembali ke Venesia dan bertemu Marco untuk pertama kalinya. Mereka bertiga memulai sebuah perjalanan epik ke Asia, dan kembali setelah 24 tahun, menemukan Venice berperang dengan Geno. Marco dipenjarakan, dan mengisahkan cerita kepada teman satu selnya. Ia dibebaskan tahun 1299, menjadi pedagang kaya, menikah dan punya tiga anak.

    – John Cabot

    Giovanni Caboto atau John Cabot (skt. 1450–skt. 1499) adalah navigator dan penjelajah Italia. Ia adalah orang Eropa pertama setelah bangsa Viking yang menemukan daratan Amerika Utara. Menurut pandangan resmi pemerintah Kanada dan Britania Raya, ia mendarat di pulau Newfoundland.

    – James Cook

    James Cook adalah seorang penjelajah dan navigator Inggris. Ia mengadakan tiga perjalanan ke Samudra Pasifik dan berhasil menentukan garis-garis pantai utamanya. Cook juga membuat peta. Cook adalah orang Eropa pertama yang mengunjungi Hawaii.

    – Amerigo Vespucci

    Amerigo Vespucci (9 Maret 1451 – 22 Februari 1512) adalah seorang pedagang, penjelajah, dan pembuat peta dari Italia. Ia memegang peranan penting dalam penjelajahan pantai timur Amerika Selatan antara tahun 1499 dan 1502. Dalam perjalanannya yang kedua, ia dikenal luas sebagai orang Eropa pertama yang menyadari bahwa Amerika Selatan memanjang ke selatan lebih jauh dari yang diperkirakan oleh orang Eropa saat itu, dan menyimpulkan bahwa wilayah itu bukanlah India, melainkan benua baru. Pada 1507, Martin Waldseemüller menerbitkan sebuah peta dunia dan memberi benua baru ini dengan nama “Amerika” berdasarkan nama Latin Amerigo Vespuci Americus sebagai penghormatan bagi pencetus benua baru, Amerika.

    4. Ambisi bangsa Eropa datang ke kawasan Timur termasuk datang ke Indonesia berkaitan dengan adanya semangat bangsa-bangsa Barat untuk melanjutkan Perang Salib dan sekaligus menyebarkan agama Kristen. Hal ini merupakan faktor pendorong kedatangan bangsa Barat dari faktor…

    a. glory

    b. gold

    c. gospel

    d. good 

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Gospel adalah keinginan bangsa Barat untuk menyebarluaskan atau mengajarkan agama Nasrani khususnya agama Kristen ke bangsa Asia, Afrika, dan Amerika Selatan. Glory keinginan bangsa Barat untuk mencari kejayaan, dan Gold merupakan tujuan bangsa Barat ke Indonesia untuk mencari kekayaan.

    5. Imperialisme modern muncul setelah terjadinya Revolusi Industri, karena bertujuan…

    a. melakukan pembalasan terhadap negara dan bangsa lain

    b. memperkuat pertahanan militer bagi bangsa Barat

    c. menimbun kekayaan berupa logam mulia bagi bangsa Barat

    d. mengembangkan perekonomian bangsa bangsa Barat

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Modern imperialism disebut juga dengan imperialisme modern yang bertujuan untuk memperoleh kemajuan ekonomi. Muncul sesudah Revolusi Industri dalam rangka mencari bahan mentah yang banyak dan pasar yang luas.

    6. Kedatangan bangsa Barat ke Indonesia berkaitan dengan bangsa Barat yang gemar berpetualang dari tempat satu ke tempat lain sebagai wujud mencari kemuliaan, keharuman atau kejayaan. Hal ini merupakan faktor pendorong kedatangan bangsa Barat dari faktor…

    a. glory

    b. gold

    c. gospel

    d. good 

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Glory merupakan keinginan bangsa Barat untuk mencari kejayaan, dan Gold merupakan tujuan bangsa Barat ke Indonesia untuk mencari kekayaan. Sedangkan Gospel adalah keinginan bngsa Barat untuk menyebarluaskan atau mengajarkan agama Nasrani khususnya agama Kristen ke bangsa Asia, Afrika, dan Amerika Selatan.

    7. Politik pintu terbuka yang diterapkan pemerintah Hindia Belanda mengandung arti…

    a. warga negara asing bisa menanamkan modal dan mengembangkan industri di Indonesia

    b. pemerintah Hindia Belanda bisa menerima setiap ide nasionalis dari penduduk asli Indonesia

    c. warga pribumi berhak mendapatkan pendidikan dan informasi yang terbuka dari pemerintah Belanda

    d. setiap warga negara asing bisa datang dan tinggal di Indonesia dalam jangka waktu yang lama

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Politik Pintu Terbuka memberikan hak kepada kaum pribumi untuk memiliki dan menyewakan tanah kepada pengusaha swasta. Saat itu Indonesia juga dibuka untuk kepentingan modal asing. Modal asing terutama ditambahkan dan dikembangkan dalam sektor pertanian, karet, teh, tembakau, kopi, dan pertambangan minyak bumi.

    8. Pergantian atau perubahan secara menyeluruh dalam memproduksi barang dari sebelumnya menggunakan tenaga manusia dan hewan menjadi tenaga mesin adalah bentuk dari…

    a. Era Industri

    b. Evolusi Industri

    c. New Industri

    d. Revolusi Industri 

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Revolusi Industri merupakan pergantian atau perubahan secara menyeluruh dalam memproduksi barang dari sebelumnya menggunakan tenaga manusia dan hewan menjadi tenaga mesin. Hal ini mengakibatkan produksi lebih efisien, ongkos produksi dapat di tekan, serta barang dapat diproduksi dalam jumlah besar dan cepat.

    9. Ekspedisi pertama Belanda ke Indonesia dipimpin oleh…

    a. Jan Pieterszoon Coen

    b. Jacob van Neck

    c. Cornelis de Houtman

    d. Pieter Both 

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Cornelis de Houtman adalah bangsa Belanda yang memimpin armadanya tiba di Pelabuhan Banten pada tahun 1596. Jan Pieterszoon Coen merupakan Gubernur Jenderal VOC yang memindahkan kantor dagang VOC dari Maluku ke Jayakarta (Jakarta). Pieter Both adalah Gubernur Jenderal VOC yang pertama. Jacob van Neck adalah seorang perwira angkatan laut berkebangsaan Belanda yang memimpin ekspedisi kedua Belanda ke Indonesia dari 1598 sampai 1599.

    10. Perhatikan data berikut!

    1) Perjalanan diawali dari kota Libason

    2) Melakukan pelayaran pertama menyusuri pantai barat Afrika

    3) Dipimpin oleh Bartholomeus Diaz

    Data-data di atas, menunjukan pelayaran yang dilakukan bangsa…

    a. Inggris

    b. Portugis

    c. Belanda

    d. Spanyol 

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Perjalanan bangsa Portugis dalam mencari sumber rempah-rempah diawali dari kota Libason pada tahun 1486 yang dipimpin oleh Bartolomeus Diaz. Mereka melakukan pelayaran pertama menyusuri pantai barat Afrika bermaksud ke India namun gagal.

    11. Persekutuan dagang milik Inggris bernama…

    a. EIC (East Indian Company)

    b. EIC (Eastern Indian Company)

    c. EIC (Europen Indian Company)

    d. EIC (Earned Indian Company)

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    EIC singkatan dari (East Indian Company) merupakan persekutuan dagang milik Inggris, didalamnya bergabung para pengusaha Inggris. Walaupun mereka datang ke Indonesia namun tidak terlalu banyak pengaruhnya seperti halnya Belanda.

    12. Pernyataan yang benar dari kedatangan bangsa Belanda ke Indoneia yaitu…

    a. pada tahun 1596, armada Cornelis de Houtman tiba di Pelabuhan Maluku

    b. pada tahun 1596, armada Cornelis de Houtman tiba di Pelabuhan Banten

    c. pada tahun 1596, armada Cornelis de Houtman tiba di Pelabuhan Makassar

    d. pada tahun 1596, armada Cornelis de Houtman tiba di Pelabuhan Malaka

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Pada tahun 1595 seorang pelaut Belanda yang bernama Cornelis de Houtman memimpin ekspedisi ke Indonesia. Mereka mengarungi ujung selatan Afrika, selanjutnya ke timur melewati Samudra Hindia. Ahirnya pada tahun 1596 armadanya tiba di Pelabuhan Banten melalui Selat Sunda.

    13. Gubernur Jenderal VOC yang pertama adalah…

    a. Cornelis de Houtman

    b. Pieterszoon Coen

    c. Antonio de Abreu

    d. Pieter Both

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Pieter Both adalah Gubernur Jenderal VOC yang pertama.

    Antonio de Abreu adalah perwira kelautan berkebangsaan Portugal. Ia bersama Albuquerque dalam pendudukan Malaka tahun 1511 dan memimpin ekspedisi Eropa pertama menuju Timor dan Kepulauan Banda pada tahun 1512. Cornelis de Houtman adalah bangsa Belanda yang memimpin armadanya tiba di Pelabuhan Banten pada tahun 1596. Jan Pieterszoon Coen merupakan Gubernur Jenderal VOC yang memindahkan kantor dagang VOC dari Maluku ke Jayakarta (Jakarta).

    14. Gubernur Jenderal yang memindahkan kantor dagang VOC dari Maluku ke Jayakarta adalah…

    a. Jan Pieterszoon Coen

    b. Antonio va Diemon

    c. Pieter Both

    d. Fransisco Serao

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan

    Jan Pieterszoon Coen merupakan Gubernur Jenderal VOC yang memindahkan kantor dagang VOC dari Maluku ke Jayakarta (Jakarta).

    – Antonio van Diemen adalah Gubernur-Jenderal Hindia Belanda yang ke-9. Ia memerintah antara tahun 1636 – 1645.

    – Pieter Both adalah Gubernur Jenderal VOC yang pertama. Fransisco Serao adalah penjelajah Portugis dan sepupu Fernão de Magalhães. Perjalanannya pada tahun 1512 merupakan penjelajahan pertama bangsa Eropa melintasi Malaka melewati Nusantara. Ia diangkat sebagai penasihat pribadi Sultan Bayanullah dari Ternate. Ia tetap di Kesultanan Ternate hingga saat kematiannya yang bertepatan tahunnya dengan kematian Fernao de Magalhaes

    15. Alasan pemindahan kantor VOC ke Jayakarta karena Jayakarta…

    a. pusat rempah-rempah di Indonesia

    b. pusat perdagangan di Indonesia

    c. lebih strategis sebagai lalu lintas perdagangan

    d. memperluas pengaruh ekonomi

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Pemindahan pusat dagang dipindahkan dari Maluku ke Jayakarta (Jakarta) karena VOC memandang bahwa Jakarta lebih strategis sebagai lalu lintas perdagangan. Selain itu Belanda ingin menyingkirkan saingan mereka, yaitu Portugis di Malaka pada zaman Gubernur Jenderal VOC Jan Pieterszoon Coen.

    16. Faktor-faktor yang mendorong didirikannya VOC adalah….

    i. menyeragamkan komoditi dagang di Hindia Timur

    ii. menghindari persaingan antarpedagang Belanda dan pedagang lain

    iii. berusaha mengisi kekosongan kas Kerajaan Belanda

    iv. mempererat hubungan antar pedagang Belanda

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Tujuan dibentuknya VOC antara lain untuk menghindari persaingan antarpedagang Belanda, memperkuat posisi Belanda dalam menghadapi persaingan dengan bangsa-bangsa Eropa ataupun bangsa-bangsa Asia, dan membantu pemerintah Belanda dalam berjuang menghadapi Spanyol yang masih berkuasa

    17. Perhatikan kebijakan-kebijakan asing di Indonesia!

    1) Melakukan pembangunan di berbagai bidang

    2) Pembuatan pangkalan armada di Ujung Kulon

    3) Pembuatan pabrik senjata di Semarang dan Surabaya

    4) Pembangunan jalan raya Pos atau jalan dari Anyer-Panarukan

    5) Melakukan pembangunan di berbagai bidang

    Dari data diatas, manakah yang merupakan kebijakan dari Daendels di Indonesia….

    a. 1), 2), dan 3)

    b. 1), 2), dan 4)

    c. 2), 3), dan 4)

    d. 2), 3), dan 5)

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Kebijakan Daendels selain di bidang ekonomi, hukum, dan pemerintahan adalah pembuatan pabrik senjata di Semarang dan Surabaya, pembuatan pangkalan armada di Ujung Kulon, pembangunan jalan raya AnyerPanarukan, pembuatan benteng pertahanan di Jatinegara, pembangunan jalan kereta api Semarang-Jogjakarta, Batavia-Bogor, Surabaya-Malang, dan mendirikan pabrik senjata di Gresik dan Surabaya. 

    18. Latarbelakang dilaksanakan landrent system oleh Rafless selama kekuasaanya di Indonesia adalah ….

    a. tanah yang digunakan oleh rakyat bukan milik rakyat, sehingga rakyat wajib membantu pengembangan wilayah perdagangan Inggris

    b. tanah yang digunakan rakyat bukan milik rakyat, sehingga rakyat wajib memberikan keuntungan yang besar untuk Inggris

    c. tanah yang digunakan oleh rakyat bukan milik rakyat tetapi milik Raja Inggris, sehingga rakyat wajib memberikan sesuatu kepada Raja Inggris

    d. tanah yang digunakan rakyat bukan milik rakyat, sehingga rakyat wajib menyiapan dana cadangan untuk pemerintah Inggris

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Teori Domein yang melatarbelakangi Raffles mengeluarkan kebijakan sistem sewa tanah, dimana dia berpendapat bahwa tanah yang dimiliki petani pada dasarnya adalah tanah para raja. Kerena kekuasaan para raja telah berpindah ke pemerintah Inggris, maka otomatis tanah tersebut menjadi milik raja Inggris. Sehingga tanah yang digunakan oleh rakyat bukan milik rakyat tetapi milik Raja Inggris, sehingga rakyat wajib memberikan sesuatu kepada Raja Inggris

    19. Dibawah ini yang bukan merupakan tujuan pemerintah kolonial Belanda melaksanakan sistem tanam paksa adalah….

    a. meningkatkan produksi barang ekspor

    b. mengatasi kesulitan keuangan Kerajaan Belanda

    c. membiayai perang yang dilakukan oleh Belanda

    d. mengenalkan tanaman ekspor di Indonesia

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Belanda sedang mengalami kesulian keuangan yang besar karena menghadapi perang Eropa atau perang melawan negara Belgia dan juga perang melawan Pangeran Diponegoro. Sehingga untuk mengisi kembali pundi-pundi keuangan yang terkuras itu Belanda berusaha meningkatkannya melalui komoditas ekspor dari tanaman pertanian yang di paksa ditanam oleh para petani pribumi. 

    20. Kebijakan pemerintah Portugis yang memicu perlawanan rakyat di berbagai daerah dipicu oleh…

    a. ekspansi wilayah demi kelancaran pemerintahan

    b. praktik diskriminasi terhadap penduduk pribumi

    c. praktik monopoli perdagangan rempah-rempah

    d. campur tangan terhadap masalah internal kerajaan

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Kebijakan memonopoli perdagangan rempah-rempah yang dilakukan Portugis ini sangat merugikan petani terutama adanya sistem monopoli perdagangan. Kondisi ini mengakibatkan rakyat menjadi miskin dan menderita dan memunculkan rasa persatuan untuk melawan Portugis di berbagai daerah. Sedangkan campur tangan terhadap masalah internal kerajaan itu merupakan tindakan Belanda yang suka mengadu domba rakyat Indonsia.

    21. Terjadinya perlawanan rakyat Ternate yang dipimpin oleh Sultan Baabullah melawan Portugis menyebabkan Portugis harus meninggalkan Ternate. Latar belakang dari perlawanan tersebut adalah …

    a. terbunuhnya Sultan Hairun secara licik oleh Portugis saat membicarakan masalah perdagangan di Ternate

    b. rakyat Ternate mendapatkan dukungan dari Spanyol untuk mengusir Portugis

    c. Portugis berusaha mengambil alih aktifitas perdagangan di seluruh wilayah Maluku

    d. rakyat Ternate merasa sangat terhina oleh Portugis ketika dilarang berdagang di Maluku dan sekitarnya

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Terbunuhnya Sultan Hairun secara licik oleh Portugis saat membicarakan masalah perdagangan di Ternate yang selanjutnya perjuangan melawan Portugis dilanjutkan oleh Sultan Baabullah putra dari Sultan Hairun dan berakhir dengan kemenangan dapat mengusir Portugis dari Maluku.

    22. Pahlawan yang terkenal dengan sebutan “Ayam Jantan dari Timur” adalah….

    a. Sultan Baabullah

    b. Sultan Hairun

    c. Sultan Agung

    d. Sultan Hasanuddin

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Sultan Baabullah adalah raja Ternate yang sangat gagah mengusir Portugis dari Kerajaan Ternate, dia merupakan putra dari Sultan Hairun. Sultan Agung merupakan raja di Kerajaan Mataram yang melakukan dua kali penyerangan terhadap VOC Belanda di Batavia.

    23. Berikut yang bukan merupakan faktor gagalnya perlawanan Mataram yang kedua terhadap VOC di Batavia yaitu….

    a. adanya pengkhianat di dalam pasukan Mataram

    b. pasukan Belanda membakar cadangan makanan pasukan Mataram

    c. kendornya semangat pasukan Mataram

    d. persenjataan yang lengkap dalam pasukan Belanda

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Tahun 1629 pasukan Mataram diberangkatkan menuju Batavia. VOC mengirim kapal-kapal perang untuk menghancurkan lumbung-lumbung yang dipersiapkan pasukan Mataram berkat adanya penghianat yang menunjukan letak lumbung-lumbung padi tentara Mataram. Dengan mengandalkan persenjataan yang lebih baik dan lengkap, akhirnya dapat menghentikan serangan-serangan pasukan Mataram.

    24. Rakyat Ambon tidak mau terus menerus menderita dibawah keserakahan dan kekejaman Belanda, sehingga melakukan perlawanan untuk menentang kebijakan Belanda dibawah pimpinan,…

    a. Marta Kristina Tiahahu

    b. Thomas Matulesi

    c. Paulus Tiahahu

    d. Philip Latumahina

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Thomas Matulesi atau dikenal dengan nama Pattimura memimpin perlawanan rakyat Ambon dengan dibantu pahlawan wanita yang gagah perkasa Chistina Martha Tiahau putri dari sahabatnya yang bernama Paulus Tiahahu.

    25. Pahlawan wanita yang sangat gigih melawan Belanda di Ambon bernama….

    a. Chistina Martha Tiahahu

    b. Cut Nyak Dien

    c. Cut Nyak Meutia

    d. Dewi Sartika

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Chistina Martha Tiahau merupakan pahlawan wanita yang gagah perkasa berjuang melawan Belanda di Saparua Ambon membantu Pattimura.

  • 70 Soal PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 3

    70 Soal PAT/UKK IPS Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 3

    Contoh soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) atau soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas 8 SMP/MTs lengkap dengan kunci jawaban serta pembahasannya. Semua soal berbentuk soal-soal pilihan ganda atau multiple choice.

    Baca Juga:

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Data dibawah ini bukan penyebab pecahnya Perang Diponegoro yaitu….

    a. Pangeran Diponegoro tidak menyukai tingkah laku Belanda yang menghina harga diri kerajaan

    b. Pangeran Diponegoro bertikai dengan Sentot Prawirodirjo karena tidak sepaham dalam melawan Belanda

    c. campur tangan Belanda dalam pemerintahan takhta Keraton Yogyakarta mengenai pergantian raja

    d. Belanda mengusik makam leluhur Pangeran Diponegoro di Tegalrejo dengan memasang patok-patok jalan

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Ada banyak hal yang melatarbelakangi perang Diponegoro. Selain dari kegelisahan dan penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan oleh pemerintah Hindia Belanda, juga campur tangan pemerintah Hindia Belanda dalam urusan Keraton Yogyakarta, pajak-pajak yang diterapkan pemerintah Hindia Belanda dan kebijakan ekonomi lainnya yang menjadi sumber penderitaan rakyat Puncaknya ketika terjadi perselisihan antara pengikut Pangeran Diponegoro marah dan mencabut patok-patok yang dipasangi di tanah leluhur Diponegoro oleh Belanda sehingga perang tidak dapat dihindari.

    2. Perang Padri di Sumatra barat pada awalnya hanya merupakan pertentangan antara kaum Paderi (ulama) melawan kaum adat, tetapi kemudian berubah menjadi perlawanan rakyat Sumatra barat melawan Belanda. Hal ini disebabkan oleh ….

    a. kaum adat merasa terdesak dan minta bantuan kepada pemerintah Belanda

    b. Belanda berusaha untuk menguasai daerah Sumatra Barat dengan berbagai cara

    c. kaum Paderi berusaha untuk memenangkan persaingan dengan bantuan Belanda

    d. kaum adat dan kaum Paderi sejak awal tidak mengendaki keberadaan Belanda 

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Perang Padri dimulai dengan munculnya pertentangan sekelompok ulama yang dijuluki sebagai Kaum Padri terhadap kebiasaan-kebiasaan yang marak dilakukan oleh kalangan masyarakat yang disebut Kaum Adat di kawasan Kerajaan Pagaruyung dan sekitarnya. Kaum Adat meminta bantuan Belanda, namun keberadaan Belanda memperkeruh keadaan sehingga Kaum Adat bersatu dengan Kaum Padri perang melawan Belanda pada tahun 1803 yang dipimpin oleh Tuanku Imam Bonjol yang memang dari awal sudah tidak menyukai Belanda.

    3. Yang dimaksud dengan Hukum Tawan Karang yang ada di Bali adalah hukum adat yang mengatur….

    a. apabila ada kapal yang terdampar di Bali, akan menjadi milik raja setempat

    b. pajak yang diberikan kepada para pedagang atau kapal yang singgah di Bali

    c. pemberian hadiah kepada kapal yang telah singgah atau terdampar di Bali

    d. jumlah muatan barang yang dibawa oleh para pedagang yang singgah di Bali

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Tawan karang (taban karang) adalah hak istimewa yang dimiliki rajaraja Bali pada masa lalu, dimana raja akan menyita kapal-kapal yang terdampar di wilayah mereka lengkap beserta seluruh muatannya.

    4. Nilai-nilai kepahlawanan yang dapat kita contoh dan kita laksanakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai seorang peserta didik adalah ….

    a. memaksa adik-adik kelas untuk mengikuti aturan yang berlaku

    b. rela berkorban untuk menjadikan sekolah sebagai sekolah berprestasi

    c. mengikuti semua kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan oleh OSIS

    d. menilai berbagai kebijakan dan program OSIS yang akan dilaksanakandilaksanakan

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Seorang siswa atau pelajar merupakan generasi muda atau tunas bangsa. Kemajuan bangsa Indonesia sangat ditentukan oleh perjuangan para pelajar untuk belajar dengan sungguh-sungguh demi mewujudkan cita-cita kita dan cita-cita bangsa Indonesia. Ada banyak keteladanan yang dapat ditiru dari para pahlawan antara lain sikap patriot, artinya rela berkorban demi bangsa dan negara. Nasionalisme, artinya cinta pada bangsa dan negara. Mendahulukan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi. Memenuhi kewajiban sebelum menuntut hak. Semangat berjuang dalam persatuan dan kesatuan meski beragam.

    5. Perhatikan data di bawah ini!

    1) Bergantung kepada pemimpin kharismatik

    2) Dipimpin oleh bangsawan atau tokoh keagamaan

    3) Perlawanan dengan persatuan dan kesatuan

    4) Perlawanan bersifat nasional/tidak kedaerahan

    5) Perlawanan bersifat fisik/mengandalkan kekuatan senjata

    Dari data di atas yang bukan merupakan ciri-ciri dari sifat perjuangan rakyat Indonesia dalam melawan imperialisme dan kolonialisme sebelum abad XX ditunjukan pada data….

    a. 1) dan 2)

    b. 2) dan 3)

    c. 3) dan 4)

    d. 3) dan 5)

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Tokoh seperti Sultan Hasanuddin di Makassar, Pangeran Dipoenegoro di Yogyakarta, Tuanku Imam Bonjol di Sumatera Barat, Cut Nyak Dien di Aceh, dan sebagainya merupakan tokoh perlawanan imperialisme dan kolonialisme. Dari tokoh-tokoh tersebut bisa terlihat sifat perjuangan di Nusantara saat itu yaitu tidak bersatu dan teroganisir dengan baik, bergantung kepada pemimpin kharismatik, dipimpin oleh bangsawan atau tokoh keagamaan, perlawanan bersifat fisik/mengandalkan kekuatan senjata, ditambah persenjataan menyebabkan perjuangan bersifat sementara dan gerilya. Dengan demikian, VOC dan Belanda dapat dengan mudah mematahkan perjuangan-perjuangan tersebut.

    6. Perhatikan data di bawah ini!

    1) Bergantung kepada pemimpin kharismatik

    2) Dipimpin oleh bangsawan atau tokoh keagamaan

    3) Perlawanan dengan persatuan dan kesatuan

    4) Perlawanan bersifat nasional/tidak kedaerahan

    5) Perlawanan bersifat fisik/mengandalkan kekuatan senjata

    Dari data di atas yang bukan merupakan ciri-ciri dari sifat perjuangan rakyat Indonesia dalam melawan imperialisme dan kolonialisme sebelum abad XX ditunjukan pada data….

    a. 1) dan 2)

    b. 2) dan 3)

    c. 3) dan 4)

    d. 3) dan 5)

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Tokoh seperti Sultan Hasanuddin di Makassar, Pangeran Dipoenegoro di Yogyakarta, Tuanku Imam Bonjol di Sumatera Barat, Cut Nyak Dien di Aceh, dan sebagainya merupakan tokoh perlawanan imperialisme dan kolonialisme.

    Dari tokoh-tokoh tersebut bisa terlihat sifat perjuangan di Nusantara saat itu yaitu tidak bersatu dan teroganisir dengan baik, bergantung kepada pemimpin kharismatik, dipimpin oleh bangsawan atau tokoh keagamaan, perlawanan bersifat fisik/mengandalkan kekuatan senjata, ditambah persenjataan menyebabkan perjuangan bersifat sementara dan gerilya. Dengan demikian, VOC dan Belanda dapat dengan mudah mematahkan perjuangan-perjuangan tersebut

    7. Kemenangan Jepang atas Rusia dalam perang tahun 1904 – 1905 membuktikan bahwa Jepang sanggup menyamai bahkan melebihi salah satu negara Barat. Hal itu merupakan faktor eksternal yang memunculkan nasionalisme di Indonesia sehingga membuat bangsa Indonesia….

    a. sadar bahwa bangsa Asia tidak dapat mengalahkan bangsa Barat dan tidak mengispirasi untuk memunculkan nasionalisme

    b. berkecil hati bahwa bangsa Asia termasuk bangsa Indonesia tidak dapat melawan penjajah bangsa Barat sehingga tidak ada nasionalisme

    c. merasa bangga negaranya dapat dijajah oeh bangsa Barat yang kuat tapi dapat dikalahkan oleh bangsa Jepang sehingga tidak perlu nasionalisme

    d. terinspirasi bahwa bangsa Asia termasuk bangsa Indonesia bisa mengalahkan bangsa Barat, sehingga muncul nasionalisme

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Berbagai peristiwa penting di luar negeri turut menjadi pendorong pergerakan kebangsaan Indonesia, antara lain kemenangan Jepang atas Rusia dan berkembangnya nasionalisme di berbagai negara.

    8. Mahatma Gandhi merupakan tokoh nasionalisme dari negara….

    a. Filipina

    b. Tiongkok

    c. India

    d. Iran

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Tokoh-tokoh nasionalisme negara India adalah Mahatma Gandhi, Filipina tokohnya Jose Rizal, Tiongkok tokohnya dr, Sun Yat Sen

    9. Perhatikan beberapa putusan di bawah ini!

    1) Menetapkan Pancasila

    2) Ikrar Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928

    3) Menetapkan presiden dan wakil presiden

    4) Menetapkan lagu Indonesia Raya ciptaan WR. Supratman sebagai lagu kebangsaan

    5) Menetapkan bendera merah putih sebagai lambang negara Indonesia

    Yang termasuk putusan konggres pemuda II adalah….

    a. 1), 2), dan 3)

    b. 2), 3), dan 4)

    c. 2), 3), dan 5)

    d. 2), 4), dan 5)

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Menetapkan Pancasila sebagai dasar negara serta memilih presiden dan wakil presiden merupakan hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945.

    10. Perjuangan kemerdekaan Indonesia ditandai dengan era kebangkitan nasional.

    Kebangkitan nasional yang dimaksud adalah….

    a. mulai dinyanyikannya lagu Indonesia Raya oleh para pemuda

    b. munculnya organisasi etnis, kedaerahan, dan agama

    c. kesadaran untuk membentuk pergerakan nasional

    d. memulai perang melawan penjajah Belanda dan Jepang

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    Pergerakan nasional ditandai dengan kesadaran dan bersatunya pemuda Indonesia yang diawali oleh mahasiswa sekolah kedokteran STOVIA untuk memperjuangkan nasib rakyat Indonesia dengan memajukan pendidikan rakyat yang dipimpin oleh dr Sutomo dengan organisasinya yang bernama Budi Utomo pada tanggal 20 Mei 1908.

    11. Politik Etis merupakan politik balas budi Belanda kepada bangsa Indonesia.

    Salah satu isi kebijakan politik Etis adalah edukasi. Kebijakan politik Etis dalam hal edukasi memungkinkan….

    a. berdirinya sekolah-sekolah di berbagai daerah di Indonesia

    b. meratanya jumlah penduduk di berbagai daerah di Indonesia

    c. meluasnya pertanian sawah di berbagai daerah di Indonesia

    d. bertambahnya lahan perkebunan di berbagai daerah di Indonesia

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Kebijakan Politik Etis atau politik balas budi kepada rakyat Indonesia yang diusulkan oleh Theodore van Deventer dengan melakukan edukasi/pendidikan, emigrasi/perpindahan penduduk, dan irigasi/pengairan.

    12. Organisasi pergerakan yang bersifat etnik adalah… .

    a. Indische Partij

    b. Perhimpunan Indonesia

    c. Partai Indonesia Raya

    d. Sarekat Pasundan

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Indische Partij, Perhimpunan Indonesia, dan Partai Indonesia Raya merupakan organisasi pergerajan nasional Indonesia. Sarekat Pasundan dan perkumpulan kaum Betawi merupakan contoh organisasi etnis.

    13. Sarikat Islam asal muasalnya adalah Serikat Dagang Islam, yang didirikan oleh pedagang batik di Solo yang bernama….

    a. Haji Misbah

    b. KH Ahmad Dahlan

    c. Haji Samanhudi

    d. KH Hasyim Asyari

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    KH Ahmad Dahlan adalah pemimpin Muhammadiyah, dan KH Hasyim Asyari adalah pemimpin Nahdlatul Ulama di Jawa Timur

    14. Organisasi ini didirikan di Jakarta pada 7 Maret 1915 oleh Satiman Wirjosanjoyo, Kadarman, dan Sunardi. Organisasi mempunyai arti tiga tujuan mulia, yaitu sakti, budi, dan bakti. Organisasi kedaerahan ini bernama….

    a. Jong Celebes

    b. Trikoro Dharmo

    c. Jong Sumatranen

    d. Jong Islamiten Bond

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Jong Celebes merupakan organisasi pemuda di daerah Sulawesi. Jong Sumatranen merupakan perkumpulan yang bertujuan mempererat hubungan diantara murid-murid yang berasal dari Sumatra, mendidik pemuda Sumatra untuk menjadi pemimpin bangsa dan mempelajari dan mengembangkan budaya Sumatra. Jong Islamiten Bond organisasi pemuda yang selain sebagai pusat dakwah Islam juga mengorganisir kegiatan seni, budaya, sosial, dan penerbitan.

    15. Tujuan berdirinya Muhammadiyah antara lain….

    a. mengembalikan ajaran Islam sesuai dengan sunnah Rasul

    b. memajukan ilmu agama Islam di kalangan anggotanya

    c. memberantas kebiasaan-kebiasaan yang tidak sesuai dengan ajaran agama

    d. mengajari para pedagang yang belum tahu ajaran Islam

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Tujuan di dirikannya Muhammadiyah oleh KH Ahmad Dahlan tanggal 18 November 1912 di Jogjakarta adalah mengembangkan dakwah Islam, mengembalikan ajaran Islam sesuai dengan ajaran Al Qur’an dan Sunnah, membersihkan praktik keagamaan dari sirik, bid’ah, serta mengembalikan pendidikan agama dan umum secara modern.

    16. Partai politik pertama di Indonesia adalah….

    a. Perhimpunan Indonesia

    b. Indische Partij

    c. Budi Utomo

    d. Partai Nasional Indonesia

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Perhimpunan Indonesia adalah partai politik yang didirikan oleh orang-orang Indonesia di Belanda pada tahun 1908 dengan tokohnya Mohammad Hatta, Ali SastroAmijoyo dan sebaginya. Budi Utomo adalah organisasi yang didirikan oleh mahasiswa yang bersekolah di Sekolah kedokteran STOVIA pada tanggal 20 Mei 1908, merupakan tonggak lahirnya pergerakan nasional Indonesia dengan pemimpinnya dr. Sutomo. Partai Nasional Indonesia didirikan di Bandung tanggal 4 Juli 1927 dengan pemimpinnya Sukarno.

    17. Awal mula tujuan Jepang menguasai Indonesia adalah untuk kepentingan ekonomi dan politik. Hal yang berkaitan dengan kepentingan ekonomi, karena Jepang merupakan negara industri yang sangat maju dan besar sehingga menginginkan bahan baku yang tersedia banyak di Indonesia. Selain itu Indonesia merupakan daerah pemasaran industri yang strategis untuk menghadapi persaingan dengan negara-negara Barat. Untuk mewujudkan ambisinya, setelah Jepang menyerang pangkalan militer AS di Pearl Harbour, Jepang masuk ke negara-negara Asia termasuk Indonesia. Jepang mendaratkan pasukannya di Tarakan, Palembang, dan Batavia. Alasan Jepang memilih tiga lokasi tersebut adalah….

    a. tiga lokasi tersebut merupakan tempat yang strategis untuk menempatkan pasukan Jepang untuk berperang

    b. tiga lokasi tersebut merupakan daerah yang paling subur, sehingga Jepang tidak kekurangan bahan makanan untuk perang

    c. tiga lokasi tersebut merupakan basis tentara Belanda, sehingga Jepang bisa melumpuhkan Belanda

    d. tiga lokasi tersebut merupakan pusat perkembangan politik dan ekonomi pada masa kependudukan Belanda

    Kunci Jawaban: D

    Pembahasan:

    Jepang memilih tiga lokasi yaitu Tarakan, Palembang, dan Batavia atau Jakarta untuk mendaratkan pasukannya karena ketiga wilayah tersebut merupakan tempat yang strategis untuk menguasai Indonesia. Selain itu tiga lokasi tersebut merupakan pusat perkembangan politik dan ekonomi pada masa kependudukan Belanda. Dengan menguasai tiga lokasi tersebut Jepang akan mudah melaksanakan ambisinya menguasai dan menjajah Indonesia

    18. Himpunan kaum wanita di atas 15 tahun untuk terikat dalam latihan semi militer untuk kepentingan perang Jepang adalah….

    a. Fujinkai

    b. Keibodan

    c. Heiho

    d. Jugun Lanfu

    Kunci Jawaban: A

    Pembahasan:

    Keibodan adalah barisan pembantu polisi untuk laki-laki berumur 20-25 tahun, Heiho adalah organisasi prajurit pembantu tentara Jepang. Jugun Lanfu adalah wanita yang dipaksa Jepang untuk menjadi wanita penghibur Jepang di berbagai pos medan pertempuran.

    19. Sikap menghormat dan membungkuk kearah matahari terbit setiap pagi, setiap pertemuan umum, dan setiap nama kaisar Jepang disebut dinamakan….

    a. Romusha

    b. Seikerei

    c. Hinomaru

    d. Kimigayo

    Kunci Jawaban: B

    Pembahasan:

    Romusha adalah kerja paksa pada zaman penjajahan Jepang, rakyat Indonesia dipaksa untuk bekerja di perkebunan, pertambangan dan membuat infrastruktur lain seperti membuat jalan raya, rel kereta api dan sebagainya tanpa dibayar dan diberi makan yang layak. Hinomaru adalah bendera nasional Jepang. Kimigayo adalah lagu kebangsaan Jepang

    20. Perlawanan Peta di Blitar dipimpin oleh….

    a. H. Madrian

    b. Kiai Haji Zainal Mustafa

    c. Shodanco Supriyadi

    d. Tengku Abdul Jalil

    Kunci Jawaban: C

    Pembahasan:

    H. Madrian adalah pemimpin perlawanan Indramayu Jawa Barat, Kiai Haji Zainal Mustafa memimpin perlawanan Singaparna di Jawa Barat, dan Tengku Abdul Jalil memimpin perlawanan di Cot Plieng Aceh.

  • Soal PAT/UKK PPKn Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    Soal PAT/UKK PPKn Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    Baca juga: Soal PAT/UKK PPKn Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Dalam perjuangan meraih kemerdekaan Indonesia, Kebangkitan Nasional mengandung makna ….

    A. awal tumbuhnya kesadaran akan pentingnya persatuan secara nasional

    B. dimulainya perlawanan terhadap penjajahan untuk meraih kemerdekaan

    C. awal tumbuhnya kesadaran akan penderitaan di bawah kekuasaan penjajah

    D. lahirnya organisasi pemuda pelajar dari sekolah pendidikan dokter STOVIASTOVIA

    Kunci Jawaban: A

    2. Pernyataan

    1. Kedaerahan

    2. Terus menerus tanpa putus

    3. Bergantung pada pemimpin

    4. Modern melalui organisasi

    5. Mengandalkan fisik kekuatan senjata

    6. Serentak di berbagai daerah

    Berdasarkan pernyataan tersebut sifat perjuangan melawan kolonial Belanda sebelum tahun 1908 ditunjukkan pada nomor-nomor ….

    A. (1); (2); dan (3)

    B. B. (1); (3); dan (5)

    C. C. (2); (4); dan (6)

    D. D. (4); (5); dan (6)

    Kunci Jawaban: B

    3. Untuk mematahkan perlawanan-perlawanan yang gigih dari berbagai daerah di Indonesia, kolonial Belanda menggunakan politik devide et impera yaitu politik ….

    A. balas budi

    B. tanam paksa

    C. mengadu domba

    D. memecah kekuatan

    Kunci Jawaban: C

    4. Ide atau gagasan tentang politik etika terhadap bangsa Indonesia yang dikemukakan oleh seorang warga negara Belanda yang dikenal dengan istilah trilogi Van Deventer terdiri atas ….

    A. irigasi, transmigrasi, emigrasi

    B. irigasi, edukasi, distribusi

    C. edukasi, transmigrasi, distribusi

    D. irigasi, emigrasi, dan edukasi

    Kunci Jawaban: D

    5. Pelaksanaan ide tentang politik etika yang dilakukan oleh pemerintah kolonial Belanda sejatinya ditujukan untuk ….

    A. mengubah nasib rakyat Indonesia agar menjadi lebih baik

    B. memenuhi kepentingan pemerintah kolonial Belanda sendiri

    C. menyenangkan hati rakyat Indonesia agar tidak melawan

    D. menyiapkan tenaga terdidik agar Indonesia dapat mandiri

    Kunci Jawaban: B

    6. Hari Kebangkitan Nasional diperingati setiap tanggal ….

    A. 2 Mei

    B. 20 Mei

    C. 17 Agustus

    D. 28 Oktober

    Kunci Jawaban: B

    7. Berdirinya organisasi modern pertama yaitu Budi Utomo, berawal dari ide atau gagasan dan cita-cita dari seorang dokter yaitu ….

    A. dokter Wahidin Sudirohusodo

    B. dokter Soetomo

    C. dokter Cipto Mangunkusumo

    D. dokter Goenawan Mangoenkoesoemo

    Kunci Jawaban: A

    8. Tujuan didirikannya organisasi Budi Utomo ialah ….

    A. mencapai Indonesia merdeka

    B. menentang kekuasaan kolonial Belanda

    C. memajukan pendidikan untuk bumi putra

    D. menggalang dana bea siswa untuk anak Indonesia

    Kunci Jawaban: C

    9. Tokoh pendiri Budi Utomo yang terancam akan dikeluarkan dari STOVIA ialah ….

    A. Goenawan

    B. Soeradji

    C. Soewarno

    D. Soetomo

    Kunci Jawaban: D

    10. Berikut ini merupakan arti pentingnya Kebangkitan Nasional dalam perjuangan mencapai kemerdekaan ….

    A. mengawali perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajahan Belanda

    B. membangkitkan semangat untuk mendirikan organisasi-organisasi yang modern

    C. merintis tumbuhkembangnya semangat nasionalisme, persatuan dan kesatuan bangsa

    D. menunjukkan kepada pemerintah kolonial bahwa bangsa Indonesia berani melawan

    Kunci Jawaban: C

    11. Kongres Pemuda I diselenggarakan pada tanggal 30 April s.d 2 Mei 1926 di Jakarta, dipimpin oleh ….

    A. Djoko Marsaid

    B. M. Tabrani

    C. Muh. Yamin

    D. Sugondo DjojopuspitoDjojopuspito

    Kunci Jawaban: B

    12. Tujuan diselenggarakannya Kongres Pemuda I adalah untuk ….

    A. memajukan perkumpulan pemuda agar bergerak di bidang politik

    B. mengikrarkan Sumpah Pemuda wujud persatuan dan kesatuan bangsa

    C. menguatkan hubungan antar perkumpulan pemuda kebangsaan

    D. melakukan perlawanan terhadap pemerintah kolonial secara terang-terangan

    Kunci Jawaban: C

    13. Berikut ini yang merupakan hasil Kongres Pemuda I yaitu para pemuda….

    A. mengakui dan menerima cita-cita persatuan Indonesia

    B. menyetujui dan mengikrarkan Sumpah Pemuda bersama-sama

    C. bertekad untuk melebur semua organisasi pemuda dan pelajar

    D. menyepakati bahasa Melayu sebagai bahasa bangsa Indonesia

    Kunci Jawaban: A

    14. Dalam Kongres Pemuda II yang diselenggarakan tanggal 27 – 28 Oktober 1928, hadir seorang Komisaris Polisi, dan petinggi pemerintah kolonial Belanda. Maksud kehadiran mereka adalah untuk ….

    A. memberikan perlindungan terhadap para pemuda yang mengikuti kongres

    B. memastikan kongres dapat berjalan dengan lancar, bebas dari gangguan apapun

    C. mengawasi pergerakan pemuda agar tidak membahayakan pemerintah kolonial

    D. memberikan dukungan kepada para pemuda yang sedang menyelenggarakan kongres

    Kunci Jawaban: C

    15. Kongres Pemuda II yang menghasilkan ”Ikrar Sumpah Pemuda” dipimpin oleh ….

    A. Muhammad Yamin

    B. Amir Syarifudin

    C. Dr. Wahidin Sudirohusada

    D. Sugondo Djojopuspito

    Kunci Jawaban: D

    16. Dalam Kongres Pemuda kedua, dikumandangkan untuk pertama kalinya Lagu Indonesia Raya yang kemudian menjadi lagu kebangsaan Indonesia. Lagu tersebut diciptakan oleh …

    A. Ismail Marzuki

    B. W.R. Supratman

    C. Kusbini

    D. H. Muntahar

    Kunci Jawaban: B

    17. Kongres Pemuda II dilaksanakan di tiga tempat yang berbeda. Berikut ini yang bukan tempat untuk rapat-rapat selama Kongres Pemuda II ialah ….

    A. Gedung Katholieke Jongenlingen Bond (KJB)

    B. Gedung Oost-Java Bioscoop

    C. Gedung Indonesische Clubgebouw

    D. Gedung School tot Opleiding van Inlandsche Artsen

    Kunci Jawaban: D

    18. Tokoh pemuda yang pertama kali menyampaikan gagasan tentang penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa Indonesia ialah ….

    A. Muhammad Yamin

    B. Mohammad Hatta

    C. Amir Syarifuddin

    D. Adnan Kapau Gani

    Kunci Jawaban: A

    19. Dalam pidatonya di Kongres Pemuda II Muhammad Yamin menyampaikan tentang arti dan hubungan persatuan dengan pemuda. Menurut Yamin, ada lima faktor yang dapat memperkuat persatuan Indonesia yaitu sejarah, bahasa, hukum adat, ….

    A. pendidikan, dan kesadaran

    B. kemauan, dan kesadaran

    C. pendidikan, dan kemauan

    D. kemampuan, dan kemauan

    Kunci Jawaban: C

    20. Purnomowulan dan Sarmidi Mangunsarkoro dalam Kongres Pemuda II sependapat bahwa “Anak harus mendapat pendidikan kebangsaaan…” Mengapa pendidikan kebangsaan penting bagi anak-anak?

    A. karena pada masa penjajahan, anak-anak juga memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan

    B. sebagai generasi penerus bangsa anak-anak wajib mempelajari sejarah, dan budaya Indonesia

    C. supaya kelak ketika dewasa, anak-anak mencintai dan berjanji menjaga keutuhan bangsa Indonesia

    D. agar sejak dini anak-anak memiliki rasa cinta tanah air, dan bangga sebagai bangsa Indonesia

    Kunci Jawaban: D

    21. Berikut ini yang merupakan makna Sumpah Pemuda tahun 1928….

    A. semangat persatuan pemuda tanpa memandang perbedaan suku, agama, ras, bahasa, dan kedaerahan

    B. semangat para pemuda Indonesia untuk melebur organisasi-organisasi kepemudaan menjadi satu

    C. semangat para pemuda untuk menghilangkan segala macam perbedaan suku, agama, maupun bahasa

    D. semangat persatuan pemuda untuk mencintai dan memajukan daerahnya masing-masing

    Kunci Jawaban: A

    22. Sumpah Pemuda tahun 1928 memiliki arti yang penting dalam perjuangan bangsa Indonesia yaitu sebagai tonggak sejarah ….

    A. lahirnya organisasi-organisasi kepemudaan

    B. bersatunya organisasi-organisasi kepemudaan

    C. penegasan jati diri bangsa Indonesia yang bersatu

    D. diucapkannya janji setia kepada Negara Republik Indonesia

    Kunci Jawaban: C

    23. Meskipun Nusantara terdiri atas ribuan kepulauan yang membentang dari Sabang sampai Merauke, tetapi Pemuda Indonesia mengakuinya sebagai ….

    A. Satu Negara Indonesia

    B. Satu Tanah Air Indonesia

    C. Satu Bangsa Indonesia

    D. Satu Bahasa IndonesiaIndonesia

    Kunci Jawaban: B

    24. “Beri aku 1.000 orang tua, niscaya akan kucabut Semeru dari akarnya. Beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncangkan dunia”

    Nilai-nilai semangat yang terkandung dalam kata-kata bijak Ir. Sukarno tersebut ialah ….

    A. semangat kebangsaan dan hebatnya potensi pemuda Indonesia

    B. menggambarkan betapa besarnya kekuatan pemuda Indonesia

    C. mendorong semangat pemuda Indonesia agar mengguncang dunia

    D. membakar semangat kerjasama orag tua dan pemuda Indonesia

    Kunci Jawaban: A

    25. Kebangkitan Nasional juga memancar dalam diri para pemuda pelajar dan orang-orang Indonesia yang berada di luar negeri khususnya Belanda, dengan didirikannya organisasi ….

    A. Perhimpunan Indonesia

    B. Partai Nasional Indonesia

    C. Partai Komunis Indonesia

    D. Partai Indonesia (Partindo)

    Kunci Jawaban: A

  • Soal PAT/UKK PPKn Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    Soal PAT/UKK PPKn Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    Baca juga: Soal PAT/UKK PPKn Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    A. Soal Pilihan Ganda UKK/PAT PPKn Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Perhatikan ilustrasi berikut!

    Untuk meningkatkan rasa nasionalisme setiap hari Senin SMP (“ANUGERAH”) melaksanakan upacara bendera. Peserta upacara terdiri dari siswa kelas VII, VIII, dan IX. Pada saat pelaksanaan upacara beberapa siswa senang berbaris di bagian belakang. Bagi mereka baris dibagian belakang bisa lebih santai dan tidak perlu sikap sempurna. Sehingga siswa yang berbaris di belakang lebih banyak bercanda selama upacara berlangsung. Salah satu siswa bernama Didan yang berbaris di depan mengetahui tingkah laku temannya yang bergurau di barisan belakang.

    Tindakan yang sebaiknya dilakukan Didan pada ilustrasi tersebut adalah ….

    A. membubarkan temannya yang berada di barisan belakang

    B. membiarkan temannya untuk tetap bercanda karena itu hak mereka

    C. melaporkan kepada guru semua teman yang bercanda saat upacara

    D. akan mengingatkan temannya yang bercanda pada saat upacara

    Kunci Jawaban: D

    2. Bacalah wacana berikut!

    Upacara bendera di sekolah dalam rangka memperingati hari Sumpah Pemuda berjalan lancar. Peserta upacara yang terdiri atas guru dan peserta didik begitu antusias mengikuti upacara. Bahkanmereka merasa tersentuh hatinya ketika Andi membacakan teks Sumpah Pemuda. Setelah upacara bendera, peserta didik mengikuti perlombaan dalam rangka memeriahkan hari Sumpah Pemuda.

    Wacana tersebut menunjukkan bahwa ….

    A. semua sekolah menyambut baik peringatan hari Sumpah Pemuda

    B. peserta didik menyiapkan pakaian seragam untuk upacara bendera

    C. warga sekolah melaksanakan upacara bendera dengan tertib

    D. Andi membacakan teks Sumpah Pemuda dengan baik

    Kunci Jawaban: C

    3. Perhatikan pernyataan berikut!

    1. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika menyatukan bangsa Indonesia

    2. Memiliki keberagaman dalam berbagai aspek kehidupan sosial budaya

    3. Semangat kebangkitan nasional

    4. Jumlah penduduk sedikit

    5. Wilayah darat dan laut sangat sempit

    Yang termasuk keunggulan bangsa Indonesia yang memiliki semangat Sumpah Pemuda dapat ditunjukkan nomor….

    A. (1), (2), dan (3)

    B. (1), (3), dan (4)

    C. (2), (3), dan (4)

    D. (3), (4), dan (5)

    Kunci Jawaban: A

    4. Perhatikan pernyataan berikut!

    1. maraknya kekerasan dikalangan pemuda

    2. adanya kecencerungan sikapketidakjujuran yang makin membudaya

    3. memperjuangkan kejayaan bangsa

    4. kecenderungan mengadopsi budaya asing

    5. meneladani semangat Sumpah Pemuda

    Masalah-masalah yang berkaitan dengan semangat kebangsaan yang dihadapi para pemuda saat ini ditunjukkan nomor….

    A. (1), (2), dan (3)

    B. (1), (2), dan (4)

    C. (2), (3), dan (4)

    D. (2), (3), dan (5)

    Kunci Jawaban: B

    5. Kita hidup di negara Indonesia yang memiliki keragaman suku bangsa. Untuk menumbuhkan rasa persaudaraan dan kesatuansebagai implementasi semangat Sumpah Pemuda, tindakan yang harus kita lakukan adalah ….

    A. menghindari orang lain yang berbeda dengan kita

    B. menghargai dan menghormati setiap budaya yang ada di Indonesia

    C. bergaul dengan seluruh penduduk Indonesia

    D. membanggakan dan menonjolkan daerah yang kita miliki

    Kunci Jawaban: B

    6. Semangat dan komitmen kebangsaan memiliki makna bahwa semangat berjuang untuk melakukan sesuatu yang bertalian dengan ….

    A. Dunia

    B. Nasional

    C. Daerah

    D. Negara

    Kunci Jawaban: D

    7. Salah satu upaya yang dapat dilakukan utuk menumbuhkan semangat dan komitmen kebangsaan adalah dengan memupuk ….

    A. Nasionalisme dan individualisme

    B. Patriotisme dan Individualisme

    C. Nasionalisme dan Patriotisme

    D. Individualisme dan Liberalisme

    Kunci Jawaban: C

    8. Perhatikan sikap-sikap berikut:

    1. Memiliki semangat untuk memecah persatuan dan kesatuan

    2. Memiliki semangat berkorban untuk bangsa dan negara

    3. Memiiki semangat berjuang mempertahakan kemerdekaan

    4. Semangat menyebarkan berita yang menimbulkan konflik

    Sikap dan komitme kebangsaan yang dapat dikembangkan ditunjukkan nomor ….

    A. (1) dan (3)

    B. (1) dan (4)

    C. (2) dan (3)

    D. (3) dan (4)

    Kunci Jawaban: C

    9. Berikut yang bukan merupakan nilai-nilai pentingberkaitan dengan semangat dan komitmen kebangsaan adalah ….

    A. Menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing

    B. Sikap anti terhadap molonialisme atau penjajahan

    C. Berteman dengan orang yang terdekat atau dengan suku tertentu

    D. Memilki kedisiplinan yang tinggi dalam meraih cita-cita

    Kunci Jawaban: D

    10. Terbentuknya organisasi Boedi Oetomo tahun 1908 merupakan awal dari … bangsa Indoenesia untuk meraih cita-cita kemerdekaan.

    A. Perjuangan

    B. Kebangkitan

    C. Pergerakan

    D. Persatuan

    Kunci Jawaban: B

    11. Perhatikan wacana berikut!

    Para pahlawan dengan segenap jiwa raga, tanpa rasa takut kepada penjajah berusaha membela bangsa ini untuk merebut kemerdekaan. Para tokoh bangsa berjuang hanya memiki dua pilihan yaitu merdeka atau mati sampai akhirnya Indonesia merdeka.

    Peran yang dapat dilakukan sebagai generasi penerus bangsa adalah….

    A. membangun monumen bagi pahlawan perjuangan bangsa

    B. memberikan penghargaan kepada para pahlawan bangsa

    C. mengisi kemerdekaan dengan pembangunan di segala bidang

    D. mengadakan acara gelar pahlawan pada hari kemerdekaan

    Kunci Jawaban: C

    12. Perhatikan wacana berikut!

    Republik Indonesia lahir dari kesepakatan para pendiri negara dengan pandangan hidup dan cita-cita politik berbeda bahkan terkadang bertentangan. Pada 18 Agustus 1945, dua puluh tujuh orang anggota Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia (PPKI) dari berbagai kepulauan, termasuk keturunan Tionghoa, Arab, dan Belanda, berkumpul di gedung Chuo Sangi In (sebelumnya gedung Volksraad). Mereka mengadakan musyawarah untuk mengesahkan konstitusi suatu negara. Negara yang baru satu hari merdeka yaitu Indonesia.

    Sebelumnya, ada hari-hari panjang yang telah mereka lewati dalam perdebatan sengit dan tajam mewakili nilai, norma, pandangan hidup, dan ideologi politik masing-masing. Namun dengan mengesampingkan semua perbedaan tersebut, lahirlah konstitusi Negara Kesatuan Republik Indonesia.

    Sumber: https://tirto.id/

    Perilaku semangat dan komitmen kebangsaan pendiri negara yang bisa diwariskan adalah ….

    A. cinta tanah air. mengembangkan wawasan, dan belajar budaya semua negara

    B. membina persatuan dan kesatuan, rela berkorban, dan menjaga keutuhan NKRI

    C. rela berkorban dalam membela kepentingannya, menjaga kepentingan internasional

    D. mengutamakan kepentingan mayoritas, cinta tanah air, dan belajar budaya Indonesia

    Kunci Jawaban: B

    13. Perhatikan pernyataan berikut:

    1. menjaga komitmen wilayah negaranya dari ancaman dari luar maupun dari dalam negeri

    2. berkorban dengan harta yang dimiliki untuk kejayaan bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia

    3. kesiapan sosial budaya untuk terciptanya suasana yang kompetitif dalam berbagai sektor kehidupan

    4. menjaga wilayah dan kekayaan tanah air Indonesiadengan mengambil kekayaan alam tersebut dan menjualnya pada orang asing dengan harga tinggi

    5. Menghormati perbedaan suku, budaya, agama, dan warna kulit. Perbedaan yang ada menjadi persatuan dalam keberagaman

    Perilaku mempertahankan NKRI dengan benara dalah….

    A. (1), (2),(3), dan (4)

    B. (1), (2), (3), dan (5)

    C. (1), (2), (4), dan (5)

    D. (2), (3), (4), dan (5)

    Kunci Jawaban: B

    14. Perhatikan pernyataan berikut:

    1. Membantu semampunya

    2. Ikut terlibat dalam peperangan

    3. Mempertahankan keadaan tetap kondusif

    4. Tidak mudah terpengaruh dengan budaya asing

    5. Mempelajari dan memperdalam nilai budaya bangsa

    Ancaman akan keutuhan negara sangatlah banyak, sepertiancamandalam bidang ideologi, ekonomi, teknologi, maupun sosial budaya. Untuk itu diperlukan peran semua pihak dalam menjaga keutuhan NKRI. Peran dan perilaku yang bisa dilakukan oleh pelajar ditunjukkan pernyataannomor .…

    A. (1),(2), dan (3)

    B. (1),(3), dan (4)

    C. (2),(3), dan (4)

    D. (3),(4), dan (5)

    Kunci Jawaban: D

    15. Soetomo seorang tokoh yang penuh dedikasi, berjuang demi bangsa dan negara dengan cara yang damai dan modern. Cara yang dipakai tidak lagi melalui perjuangan fisik. Perjuangannya diubah dari yang sifatnya lokal kedaerahan menjadi terorganisir. Dikemudian hari terbukti cukup ampuh bahwa dengan kesadaran rasa kebersamaan sebagai satu bangsa, pergerakan kebangsaan ini dapat berhasil. Peran Soetomo dalam membangun semangat dan komitmen kebangsaan adalah ….

    A. mengembangkan sifat kesukuan

    B. mengambangkan sifat individualisme

    C. mengutamakan kepentingan golongan

    D. mengutamakan persatuan dan kesatuan

    Kunci Jawaban: D

    16. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Jiwa patriot bangsa

    2) Rasa cinta tanah air

    3) Tercapainya kesejahteraan bagi seluruh rakyat Indonesia

    4) Keraguan atas realitaadanya perbedaan dan keberagaman

    5) Menyesali tumbuhnya kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

    Contoh sikat positif yang berkaitan dengan nilai semangat Sumpah Pemuda ditunjukkan nomor….

    A. 1, 2, dan 3

    B. 1, 2, dan 4

    C. 2, 3, dan 4

    D. 3, 4, dan 5

    Kunci Jawaban: A

    17. Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri Negara yang perlu diteladani dan dapat diterapkan untuk membangkitkan semangat generasi muda saat ini adalah….

    A. berani berkompetisi adu kekuatan fisik dengan orang lain

    B. menjalin persatuan dan kesatuan tanpa memandang perbedaan suku, agama, ras

    C. memiliki kemampuan berinteraksi dengan orang lain

    D. selalu mengikuti perkembangan teknologi dan informas

    Kunci Jawaban: B

    18. Nilai-nilai yang terdapat dalam Pancasila, Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945 dan UUD 1945 merupakan nilai dasar dari jiwa dan semangat 45. Nilai-nilai 45 lahir dan berkembang dalam perjuangan bangsa Indonesia dan merupakan daya dorong mental spiritual yang kuat untuk mencapai kemerdekaan adalah ….

    A. Diskriminasi

    B. Mudah menyerah

    C. Nasionalisme

    D. Chauvinisme

    Kunci Jawaban: C

    19. Jiwa dan semangat para pendiri negara yang dioperasionalkan dalam jiwa dan semangat 45 dimaksudkan untuk menjaga tetap tegaknya negara kesatuan Republik Indonesia.Khusus mengenai bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia tidak dapat dilakukan perubahan. Hal ini ditegaskan dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 pasal ….

    A. 1 ayat 1

    B. 37 ayat 1

    C. 37 ayat 3

    D. 37 ayat 5

    Kunci Jawaban: D

    20. Negara Kesatuan Republik Indonesia meletakkan Pancasila sebagai dasar dan falsafah serta ideologi bangsa dan negara, melandasi, membimbing, dan mengarahkan bangsa menuju tujuan nasional negara. Pancasila adalah dasar Indonesia yang tidak boleh di ganggu gugat oleh siapa pun, baik itu dari luar Indonesia maupun dari dalam, yaitu rakyat Indonesia itu sendiri. Secara psikologis, bangsa Indonesia harus merasa bahwa mereka adalah senasib, sepenanggungan, sebangsa, dan setanah air, serta satu dalam tekad untuk mencapai cita-cita bangsa.

    Hal ini menjunjukkan kesatuan bangsa Indonesia di bidang ….

    A. politik

    B. ekonomi

    C. pertahanan dan keamanan

    D. sosial budaya

    Kunci Jawaban: A

    21. Kemajuan teknologi memberikan dampak negatif antara lain munculnya sifat egois dan individualisme. Selain itu muncul pula perilaku sebagian generasi muda yang kurang memahami norma dan etika. Perilaku yang dapat membangkitkan semangat komitmen kebangsaan generasi muda terkait dengan kondisi tersebut adalah….

    A. menghargai dan mengenang pengorbanan keluarga

    B. memiliki sikap integritas yang tinggi terhadap keinginan pejabat negara

    C. menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

    D. menghidupkan organisasi pemuda untuk pembinaan mental para penguasa

    Kunci Jawaban: C

    22. Yang tidak termasuk upaya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia melalui pengembangan sikap cinta tanah air adalah ….

    A. menjaga keamanan wilayah negaranya dari ancaman yang datang dari luar maupun dari dalam negeri

    B. menjaga kelestarian lingkungan dan mencegah terjadinya pencemaran lingkungan

    C. mengolah kekayaan alam dengan menjaga ekosistem guna meningkatkan kesejahteraan rakyat

    D. rajin belajar guna menguasai ilmu pengetahuan dari berbagai disiplin untuk diabdikan kepada negara lain

    Kunci Jawaban: D

    23. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Menghormati sesama manusia

    2) Tindakan membeda-bedakan manusia

    3) Menjalin persahabatan antarsuku bangsa

    4) Mempelajari budaya sendiri dan budaya daerah lain.

    5) Memperluas pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.

    6) Enggan mengerti dan merasakan kesedihan dan penderitaan orang lain.

    Yang merupakan tindakan upaya membina persatuan dan kesatuan ditunjukkan nomor ….

    A. (1), (2), (3), dan (4)

    B. (1), (3), (4), dan (5)

    C. (2), (3), (4), dan (5)

    D. (3), (4), (5), dan (6)

    Kunci Jawaban: B

    24. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Berkorban secara moril materiil dengan mengharapkan imbalan

    2) Berkorban dengan menyumbangkan pemikiran bagi keutuhan NKRI

    3) Berkorban untuk menahan diri dengan berbuat sesuatu yang merugikan bangsa dan negara

    4) Berkorban dengan harta yang dimiliki untuk kejayaan bangsa dan negara

    Yang merupakan bentuk kerelaan berkorban dalam menjaga keutuhan NKRI ditunjukkan nomor ….

    A. (1) dan (2)

    B. (1) dan (3)

    C. (2) dan (4)

    D. (3) dan (4)

    Kunci Jawaban: C

    25. Di bidang pertahanan negara, kemajuan teknologi dan informasi sangat memengaruhi pola dan bentuk ancaman. Ancaman terhadap kedaulatan negara yang semula bersifat konvensional berkembang menjadi multidimensional (fisik dan nonfisik), baik berasal dari luar negeri maupun dari dalam negeri. Oleh karena itu, kebijakan strategis penggunaan kekuatan pertahanan diarahkan untuk …

    A. menghadapi ancaman atau gangguan terhadap keamanan nasional.

    B. membantu pemerintah dalam upaya mendukung persenjataan negara lain

    C. membantu mengatasi masalah yang terjadi di negara-negara yang sedang bersengketa

    D. menyiapkan persenjataan yang kuat guna membalas serangan musuh

    Kunci Jawaban: A

    26. Perhatikan pernyataan berikut!

    1) Menjaga wilayah dan kekayaan tanah air Indonesia

    2) Menciptakan ketahanan nasional untuk kepentingan daerahnya sendiri

    3) Menghormati perbedaan suku, budaya, agama dan warna kulit.

    4) Mempermasalahkan kesamaan dan kebersamaan

    5) Memiliki semangat persatuan yang berwawasan nusantara

    Contoh sikap dan perilaku mempertahankan NKRI ditunjukkan nomor ….

    A. (1), (2), dan (3)

    B. (1), (3), dan (5)

    C. (2), (3), dan (4)

    D. (3), (4), dan (5)

    Kunci Jawaban: B

    27. Bentuk penghargaan terhadap para pahlawan bangsa diwujudkan dengan cara….

    A. meneruskan cita-cita perjuangannya demi kepentingan bangsa

    B. dibuat monumen atau patung pahlawan yang megah

    C. dijadikan nama tempat bersejarah

    D. diperingati setiap tahun secara meriah

    Kunci Jawaban: A

    28. Yang bukan merupakan komitmen dan semangat kebangsaan para pelajar dan pemuda harapan bangsa adalah….

    A. belajar dengan sungguh-sungguh demi kemajuan masa depan bangsa

    B. melakukan kebiasaan hidup bersih dan disiplin di masyarakat

    C. mempertahankan dan mengisi kemerdekaan dengan pembangunan

    D. mengabaikan keindahan dan keamanan fasilitas umum

    Kunci Jawaban: D

    29. Pada saat diadakan pertandingan bulu tangkis All England, Indonesia menjadi salah satu tim yang menjadi peserta.Tiap pemain menunjukkan sikap loyalitas yang tinggi terhadap kekuatan timnya dengan menjaga kekompakan dan semangat yang tinggi.

    Sikap yang ditunjukkan para anggota tim bulu tangkis Indonesia tersebut adalah ….

    A. nasionalisme dan patriotisme

    B. eratnya kerjasama antarbangsa

    C. kerjasama antara pemain yang satu daerah

    D. semangat memperoleh hadiah utama

    Kunci Jawaban: A

    30. Yang tidak termasuk pentingnya semangat kebangsaan bagi Negara Indonesia adalah ….

    A. lebih mudah mencapai tujuan nasional

    B. supaya tidak mudah dipecahbelah oleh bangsa lain

    C. negara mudah dikuasai bangsa lain

    D. memperkuat dan memperkokoh NKRI

    Kunci Jawaban: C

    B. Soal Essay UKK/PAT PPKn Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan jawaban yang benar dan tepat!

    1. Dalam memperjuangkan sebuah negara yang merdeka, para pendiri negara memiliki semangat dan komitmen yang patut kita contoh. Coba tuliskan semangat dan komitmen tersebut.

    Jawaban:

    1. Gigih,

    2. Pantang menyerah,

    3. rela berkorban,

    4. gotng royong,

    5. mengutamakan kepentingan bangsanya diatas kepentingan pribadi.

    2. NKRI tidak dapat diganggu gugat karena sudah ditentukan dalam UUD Negara Kesatuan Republik Indonesia tahun 1945. Apa yang mungkin dapat Ananda lakukan untuk mendukung ketentuan tersebut sebagai seorang pelajar?

    Jawaban:

    Senantiasa menjaga persatuan dan kesatuan dengan bergaul tanpa membedakan suku, agama, ras, dan antargolongan

    3. Bagaimana pendapat Ananda terhadap suatu komitmen bahwa NKRI harga mati ditinjau dari sejarah lahirnya Negara Indonesia?

    Jawaban:

    Sangat setuju dengan komitmen NKRI harga mati. Hal ini sudah sesuai dengan komitmen kebangsaan yang tertuang dalam UUD NRI Tahun 1945 yang menyatakan bahwa Negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik.

    4. Ananda sudah membaca tentang perjuang sebelum Pergerakkan Nasional. Kesimpulan apa sajakah yang dapat Ananda sampaikan ?

    Jawaban:

    Kesimpulannya bahwa perjuangannya masih bersifat kedaerahan dan sangat bergantung pada tokoh pemimpinnya.

    5. Bagaimana sikap Ananda terhadap komitmen kebangsaan yang ada dan menjadi bagian dalam penyelengaraan negara di Indonesia?

    Jawaban:

    Akan mematuhi dan mengamalkannya sebagi bagian menjalankan hak dan kewajiban dari warga negara

    6. Jelaskan secara singkat sejarah bendera merah putih yang ditetapan sebagi bendera negara Indonesia.

    Jawaban:

    Bendera Merah Putih resmi menjadi bendera nasional pada tanggal 17 Agustus 1945 dan sesuai dengan pasal 35 UUD NRI Tahun 1945 sebagai bendera negara

    7. Jelaskan bagaimana tata cara penggunaan Bendera Merah Putih, sehingga kita tidak terkena sanksi pidana?

    Jawaban:

    Bendera Merah Putih digunakan di

    – Istana Presiden dan Wapres

    – Kantor lembaga Negara

    – Kantor lembaga pemerintahan

    – Kantor lembaga pemerintahan daerah

    – Kantor perwakilan Indonesia di luar negeri

    (Ket: masih banyak jawaban lainnya)

    8. Pada saat apa sajakah lagu Indonesia Raya wajib dikumandangkan?

    Jawaban:

    – Acara menghormati Presiden dan Wakil Presiden

    – Penghormatan bendera negara pada saat penaikan dan penurunan

    – Acara resmi yang diselenggarakan oleh pemerintah

    – Acara pembukaan sidang paripurna MPR, DPR, DPD, DPRD

    – Acara resmi kegiatan Olah Raga Internasional

    (Ket: masih ada jawaban yang lainnya) 

    9. Jelaskan secara singkat penggunaan Burung Garuda sebagai lambang negara Indonesia, dan Bhinneka Tunggal Ika dijadikan semboyan bagi bangsa Indonesia?

    Jawaban :

    – Dalam gedung, kantor atau ruang kelas satuan pendidikan

    – Uang logam atau urang kertas Materai

    – Paspor, Ijasah, dokumen resmi yang diterbitkan pemerintah

    – Selebaran negara, berita negara

    10. Siapa tokoh yang Ananda sukai di lingkungan tempat tinggal? Berikan alasannya.

    Jawaban:

    Silahkan sebutkan satu tokoh masyarakat dan uraikan peran pentingnya yang positif. 

    Misal: Pak Haji Suryanto

    Bapak ketua RW yang sangat mengayomi masyarakat, supel, mudah bergaul dengan anak-anak muda dan remaja. Orangnya juga sangat religius dan dapat membawa dan menempatkan diri dengan baik dalam memimpin satu RW yang berbeda-beda asal daerahnya dan berbeda-beda agama/keyakinan. (Dll, silahkan sesuaikan dengan tokoh yg Ananda temui di sekitar tempat tinggal Ananda masing-masing) 

  • Soal PAT/UKK PJOK Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    Soal PAT/UKK PJOK Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    Baca juga: Soal PAT/UKK PJOK Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    A. Soal Pilihan Ganda UKK/PAT PJOK Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Perhatikan gambar berikut ini yang merupakan variasi gerak spesifik permainan bola basket.

    Berdasarkan gambar di atas, yang merupakan urutan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan bola basket adalah . . . . 

    a. mengoper, menangkap, menggiring, menembak 

    b. mengoper, menangkap, menggiring, pivot 

    c. menangkap, menggiring, pivot menembak 

    d. menggiring, menangkap, pivot, menembak

    Jawaban Soal Nomor 1 = D 

    Penjelasan Jawaban: 

    Cara melakukan variasi gerak spesifik menggiring, menangkap, pivot, menembak adalah sebagai berikut: 

    a. Pernain A mengoper bola pada pemain B. 

    b. Pemain B menggiring bola ke arah pemain C sebagai penghadang, lalu menghindar dan menembak ke arah ring basket. 

    c. Pemain C bergerak menangkap bola pantul/jatuh berpindah tempat pada posisi A. 

    d. Pemain A berpindah tempat menempati posisi B. 

    e. Pemain B menempati posisi C. 

    f. Lakukan seterusnya seperti yang dilakukan pemain B. 

    g. Pembelajaran ini dilakukan berulang-ulang 15 – 20 tembakan. 

    2. Perhatikan gambar berikut ini. 

    Berdasarkan gambar di atas, urutan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan bola basket adalah . .

    a. mengoper, menangkap, menggiring 

    b. menangkap, menggiring, menembak 

    c. menggiring, menangkap, menembak 

    d. mengoper, menangkap, menembak 

    Jawaban Soal Nomor 2 = D 

    Penjelasan Jawaban: 

    Cara melakukan variasi gerak spesifik mengoper, menangkap, menembak adalah sebagai berikut: 

    a. Pemain 1 menggiring bola, lalu menembak ke arah ring basket, menangkap bola pantul dan mengopernya pada pemain 2. 

    b. Pemain 2 menangkap, lalu melakukan seperti pemain 1. 

    c. Setelah melakukan tugas gerakan, lari menuju barisan belakang. 

    d. Teknik tembakan (menggunakan dua atau satu tangan, dengan melompat atau tidak melompat). 

    e. Teknik lemparan (pantul, dada, dan atas kepala). 

    f. Pembelajaran ini dilakukan berulang-ulang 15 – 20 tembakan. 

    3. Menggiring bola merupakan suatu usaha untuk membawa bola menuju ke depan/ke lapangan lawan. Apabila hendak menyerang ke daerah lawan dengan cepat, maka teknik menggiring bola yang tepat adalah dengan menggiring bola …

    a. di tempat 

    b. sambil berjalan 

    c. sambil berlari 

    d. tergantung pada pemain 

    Jawaban Soal Nomor 3 = C 

    Penjelasan Jawaban: 

    Menggiring bola merupakan suatu usaha untuk membawa bola menuju ke depan/ke lapangan lawan. Apabila hendak menyerang ke daerah lawan dengan cepat, maka gerak spesifik menggiring bola yang tepat adalah dengan menggiring bola sambing berlari. 

    4. Pemain bergerak menangkap bola sambil melayang dan melompat ke depan. Tangkapan dilakukan dengan teknik tangkapan dua tangan. Gerakan tersebut merupakan teknik menembak bola sambil melayang (lay-up shoot) pada tahapan …

    a. sikap permulaan/awal 

    b. sikap menembak bola 

    c. gerak pelaksanaan 

    d. gerak lanjutan (follow through) 

    Jawaban Soal Nomor 4 = A 

    Penjelasan Jawaban: 

    Cara melakukan sikap permulaan/awal gerakan menangkap bola sambil melayang dan melompat ke depan adalah sebagai berikut: 

    a. Pemain bergerak menangkap bola sambil melayang dan melompat ke depan. 

    b. Tangkapan dilakukan dengan teknik tangkapan dua tangan. 

    c. Gerakan tersebut merupakan gerakan spesifik menembak bola sambil melayang (lay-up shoot). 

    5. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut. 

    1) Berdiri dengan kedua kaki agak ditekuk, kaki kanan di depan, sedangkan kaki kiri di belakang. 

    2) Lengan kanan berada berada di depan, atas kepala, sikut menghadap ke depan, dan tangan kiri menjaga bola. 

    3) Pandangan melalui bawah bola diarahkan ke ring. 

    4) Kedua lutut diluruskan, bersamaan dengan tangan kiri yang melepaskan bola dan lengan kanan mendorong bola ke arah ring. 

    5) Ujung-ujung jari tangan yang digunakan menembak ikut mendorong bola mengarah ke atas. 

    Pernyataan-pernyataan tersebut merupakan cara melakukan keterampilan gerak 

    menembak bola . . . . 

    a. dua tangan di atas kepala 

    b. dari depan dada 

    c. sambil meloncat 

    d. satu tangan di atas kepala 

    Jawaban Soal Nomor 5 = D 

    Penjelasan Jawaban: 

    Cara melakukan menembak bola dengan satu tangan dari atas kepala adalah sebagai berikut: 

    a. Berdiri tegak menghadap arah gerakan dalam sikap melangkah, posisi kaki lurus ke depan. 

    b. Kedua lutut agak direndahkan. 

    c. Bola dipegang pada bagian samping bawah dengan kedua telapak tangan dan jari-jari terbuka. 

    d. Pandangan ke arah tembakan sasaran. 

    e. Dorong bola ke depan atas hingga lengan lurus, bersamaan dengan itu pinggul, lutut, dan tumit naik. 

    f. Lepaskan bola dari pegangan tangan saat lengan lurus dan gerakan pelepasan bola dibantu dengan mengaktifkan pergelangan tangan serta jari-jarinya. 

    g. Bentuk arah bola yang benar adalah menyerupai parabola atas melengkung. 

    6. Perhatikan gambar berikut ini yang merupakan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan rounders. 

    Berdasarkan gambar di atas, variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan rounders yang diperagakan adalah . . . . 

    a. melempar dan menangkap bola menggelundung 

    b. melempar dan menangkap bola melambung 

    c. melempar dan menangkap bola lurus/mendatar 

    d. melempar dan menangkap bola rendah

    Jawaban Soal Nomor 1 = A 

    Penjelasan Jawaban: 

    Cara melakukan melempar dan menangkap bola menggelundung adalah sebagai berikut: 

    a. Posisikan badan berdiri dengan salah satu kaki berada didepan. 

    b. Pegang bola dengan tangan kanan setinggi dada kemudian tarik tangan kesamping badan. 

    c. Letakkan tangan kiri didepan dada dan dalam keadaan rileks. 

    d. Lemparkan bola sekuat tenaga dengan arah ke bawah sehingga bola menyusuri tanah atau menggelinding.

    7. Perhatikan gambar berikut ini yang merupakan variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan rounders.

    Berdasarkan gambar di atas, variasi dan kombinasi gerak spesifik permainan rounders yang diperagakan adalah . . . . 

    a. melempar dan menangkap bola melambung 

    b. melempar dan menangkap bola lurus/mendatar 

    c. melempar dan menangkap bola rendah 

    d. melempar dan menangkap bola menggelundung 

    Jawaban Soal Nomor 2 = B 

    Penjelasan Jawaban: 

    Cara melakukan melempar dan menangkap bola mendatar adalah sebagai berikut: 

    a. Lemparan umumnya dilakukan dengan tangan kanan. 

    b. Posisi badan tidak terlalu condong ke belakang. 

    c. Pada saat melempar mendatar gerakan lengan diayun dari belakang ke depan dan tidak melebihi kepala. 

    d. Lintasan bola ke arah dada sasaran yang dituju, sehingga bola muda ditangkap.

    8. Tujuan pembelajaran variasi gerakan melempar dan menangkap bola permainan rounders adalah . . . 

    a. mematangkan teknik dasar 

    b. keterampilan teknik dasar 

    c. mengombinasikan gerakan 

    d. memperagakan teknik dasar

    Jawaban Soal Nomor 3 = C 

    Penjelasan Jawaban: 

    Tujuan pembelajaran variasi gerakan melempar dan menangkap bola permainan rounders adalah mengombinasikan gerakan dasar permainan rounders. 

    9. Variasi dalam permainan rounders merupakan gabungan beberapa gerak dasar yang dilakukan dalam . . . . 

    a. beberapa rangkaian gerakan 

    b. dua rangkaian gerakan 

    c. semua rangkaian gerakan 

    d. satu rangkaian gerakan 

    Jawaban Soal Nomor 4 = D 

    Penjelasan Jawaban: 

    Variasi dalam permainan rounders merupakan gabungan beberapa gerak dasar yang dilakukan dalam satu rangkaian gerakan permainan rounders.

    10. Saat memukul bola, pegang alat/kayu pemukul dengan tangan kanan, kemudian ayunkan ke . . . . 

    a. samping 

    b. atas 

    c. belakang 

    d. bawah 

    Jawaban Soal Nomor 5 = C 

    Penjelasan Jawaban: 

    Saat memukul bola, pegang alat/kayu pemukul dengan tangan kanan, kemudian ayunkan ke belakang. 

    B. Soal Essay UKK/PAT PJOK Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal di bawah ini dengan singkat dan tepat.

    1. Jelaskan tujuan permainan bola basket. 

    Jawab: 

    Tujuan permainan bola basket adalah memasukkan bola ke keranjang lawan dan menjaga keranjang sendiri agar tidak kemasukkan bola. Untuk dapat memainkan bola dengan baik perlu melakukan teknik gerakan dengan baik. 

    2. Jelaskan tujuan pembelajaran variasi gerak spesifik permainan bola basket. 

    Jawab:

    Tujuan pembeljaran variasi gerak spesifik dilakukan terutama untuk mempelajari gerakan-gerakan permainan bola basket, agar pemain menguasai unsur-unsur dasar permainan. Disini perhatian pemain diarahkan pada perincian teknik permainan bola basket dapat dilakukan dengan lebih intensif. Keterampilan mengendalikan bola sangat ditonjolkan, walaupun mungkin itu dirasakan sebagai penghambat kelancaran permainan. 

    3. Jelaskan cara melakukan variasi gerak spesifik mengoper dan menangkap bola berpasangan di tempat permainan bola basket. 

    Jawab: 

    a. Berdiri tegak, berpasang-pasangan, dan saling berhadapan.

    b. Mengoper dan menangkap bola berpasangan di tempat.

    c. Dilanjutkan sambil bergerak maju, mundur, dan menyamping (mengoper dari dada, pantul dan dari atas kepala).

    d. Pembelajaran dilakukan secara berulang-ulang selama 5 menit. 

    4. Jelaskan cara melakukan variasi gerak spesifik menggiring bola sambil berjalan permainan bola basket. 

    Jawab: 

    a. Berdiri dengan sikap melangkah. 

    b. Badan agak condong ke depan. 

    c. Berat badan tertumpu pada kaki depan. 

    d. Menggiring bola sambil berjalan, dilanjutkan dengan lari (menggunakan tangan kanan dan kiri). 

    e. Pembelajaran dilakukan secara perorangan atau kelompok. 

    f. Pembelajaran dilakukan sejauh 20 – 30 meter. 

    5. Jelaskan cara melakukan variasi gerak spesifik menembak bola sambil melompat menggunakan dua atau satu tangan di tempat permainan bola basket. 

    Jawab: 

    a. Pemain 1 melakukan tembakan sambil melompat ke pemain 2. 

    b. Pemain 2 menangkap bola, kembalikan bola pada pemain 1 dengan teknik menembak sambil melompat. 

    c. Lakukan seterusnya, bila dilakukan dalam formasi berbanjar, yang telah melakukan gerakan menembak pindah tempat. 

    d. Pembelajaran ini dilakukan berulang-ulang 15 – 20 tembakan.

    6. Tuliskan macam-macam gerak spesifik permainan rounders. 

    Jawab: 

    Macam-macam gerak spesifik permainan rounders antara lain: 

    a. Melempar 

    b. Menangkap 

    c. Memukul bola 

    d. Lari menuju ke tiang hinggap 

    7. Jelaskan cara melakukan melempar bola permainan rounders. 

    Jawab: 

    Cara melakukannya: 

    a. Arahkan bola dengan lemparan dari belakang bawah ke depan atas. 

    b. Pandangan ditujukan pada arah sasaran lempar. 

    c. Sikap badan sedikit ke belakang. 

    d. Ayunkan bola dari belakang bawah menuju ke depan atas hingga bola lepas dan melambung jauh. 

    8. Jelaskan cara melakukan menangkap bola permainan rounders. 

    Jawab: 

    Cara melakukannya: 

    a. Perhatikan arah lambungan bola. 

    b. Lari menuju bola dan berhenti di bawah lambungan bola. 

    c. Arahkan kedua tangan pada bola. 

    d. Telapak tangan membentuk corong menghadap ke atas. 

    e. Pandangan ke arah bola datang. 

    f. Tangkap bola dengan kedua tangan. 

    9. Jelaskan cara melakukan gerak spesifik melempar dan menangkap bola dalam permainan rounders. 

    Jawab: 

    a. Bola dilambungkan dari arahkan bola dengan lemparan dari bawah ke atas. 

    b. Pandangan ditujukan pada arah lambungan bola ke atas. 

    c. Sikap badan sedikit ke depan. 

    d. Ayunkan bola dari belakang bawah menuju ke depan atas hingga bola lepas dan melambung ke atas. 

    e. Setelah itu bola ditangkap dengan dua tangan. 

    f. Pembelajaran lempar tangkap bola di tempat dan dilanjutkan sambil bergerak maju dengan bola dilambungkan sendiri. 

    10. Jelaskan cara melakukan gerak spesifik memukul bola dalam permainan rounders.

    Jawab: 

    a. Saat menunggu lemparan pitcher, buka kedua kaki selebar bahu, lutut sedikit ditekuk. 

    b. Pusatkan Pandangan pada bola yang akan meluncur. 

    c. Posisikan badan agak condong ke depan untuk menjaga keseimbangan. 

    d. Pegangan agak ke belakang, siku bengkok, bahu sejajar dan sedikit agak ke bawah. 

    e. Saat akan memukul posisi badan tegak lurus di depan bahu kanan.

  • Soal PAT/UKK PJOK Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    Soal PAT/UKK PJOK Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 2

    Baca juga: Soal PAT/UKK PJOK Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya Part 1

    A. Soal Pilihan Ganda UKK/PAT PJOK Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Lari ancang-ancang bergantung pada kemampuan masing-masing peserta didik.

    Tambah kecepatan lari sedikit demi sedikit sebelum bertumpu. Pinggang diturunkan sedikit pada satu langkah akhir ancang-ancang. Gerakan tersebut merupakan lompat jangkit pada tahapan . . . .

    a. awalan/ancang-ancang

    b. tolakan/tumpuan

    c. sikap badan di udara

    d. sikap mendarat

    Jawaban Soal Nomor 1 = A

    Penjelasan Jawaban:

    Lari ancang-ancang bergantung pada kemampuan masing-masing peserta didik. Tambah kecepatan lari sedikit demi sedikit sebelum bertumpu. Pinggang diturunkan sedikit pada satu langkah akhir ancang-ancang. Gerakan tersebut merupakan lompat jangkit pada tahapan awalan/ancang-ancang

    2. Ayunkan paha kaki ke posisi horizontal. Pertahankan ayunan paha atau kaki tersebut. Luruskan sendi mata kaki, lutut, dan pinggang pada saat melakukan gerakan. Bertolak ke depan dan ke atas dengan sudut tolakan 45°. Gerakan tersebut merupakan lompat jangkit pada tahapan . . . .

    a. awalan/ancang-ancang

    b. tolakan/tumpuan

    c. sikap badan di udara

    d. sikap mendarat

    Jawaban Soal Nomor 2 = B

    Penjelasan Jawaban:

    Ayunkan paha kaki ke posisi horizontal. Pertahankan ayunan paha atau kaki tersebut. Luruskan sendi mata kaki, lutut, dan pinggang pada saat melakukan gerakan. Bertolak ke depan dan ke atas dengan sudut tolakan 45°. Gerakan tersebut merupakan lompat jangkit pada tahapan tolakan/tumpuan.

    3. Titik berat badan akan melampaui titik pendaratan kaki di pasir. Kaki tidak kaku dan tegang, tetapi rileks, sendi lutut harus siap menekuk pada saat yang tepat. Gerakan ini memerlukan waktu yang tepat (timing). Gerakan tersebut merupakan lompat jangkit pada tahapan . . . .

    a. awalan/ancang-ancang

    b. tolakan/tumpuan

    c. sikap badan di udara

    d. sikap mendarat

    Jawaban Soal Nomor 3 = C

    Penjelasan Jawaban:

    Titik berat badan akan melampaui titik pendaratan kaki di pasir. Kaki tidak kaku dan tegang, tetapi rileks, sendi lutut harus siap menekuk pada saat yang tepat. Gerakan ini memerlukan waktu yang tepat (timing). Gerakan tersebut merupakan lompat jangkit pada tahapan sikap badan di udara.

    4. Kaki digerakkan secara aktif agar membantu menaikkan badan dan menjaga keseimbangan berat badan sedikit di depan titik tumpuan. Kecepatan yang diperoleh dari hasil awalan berguna untuk membantu kekuatan pada waktu melakukan . . . .

    a. tolakan ke depan

    b. tolakan ke atas

    c. tolakan ke atas-depan

    d. tolakan yang maksimal

    Jawaban Soal Nomor 4 = C

    Penjelasan Jawaban:

    Kaki digerakkan secara aktif agar membantu menaikkan badan dan menjaga keseimbangan berat badan sedikit di depan titik tumpuan. Kecepatan yang diperoleh dari hasil awalan berguna untuk membantu kekuatan pada waktu melakukan tolakan ke atas-depan.

    5. Cara mendarat yang benar dalam lompat jangkit adalah . . . .

    a. kaki diluruskan

    b. kaki dilipat ke depan

    c. lutut dibengkokkan dan kaki dilipat

    d. kaki diacungkan ke depan

    Jawaban Soal Nomor 5 = D

    Penjelasan Jawaban:

    Cara mendarat yang benar dalam lompat jangkit adalah kaki diacungkan ke depan.

    6. Suatu program untuk menurunkan angka kecelakaan beserta seluruh akibatnya merupakan …

    a. keselamatan lalu lintas

    b. tertib berlalulintas

    c. taat berlalulintas

    d. hakikat berlalulintas

    Jawaban Soal Nomor 1 = A

    Penjelasan Jawaban:

    Suatu program untuk menurunkan angka kecelakaan beserta seluruh akibatnya merupakan keselamatan lalu lintas

    7. Kecelakaan di jalan raya bisa disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kondisi jalan yang tidak baik, kendaraan yang tidak layak jalan dan . . . .

    a. cuaca yang berubah-ubah

    b. kelalaian manusia

    c. pengendara ugan-ugalan

    d. ban kendaraan yang gundul

    Jawaban Soal Nomor 2 = B

    Penjelasan Jawaban:

    Kecelakaan di jalan raya bisa disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kondisi jalan yang tidak baik, kendaraan yang tidak layak jalan dan kelalaian manusia

    8. Keselamatan berlalulintas bertujuan untuk … lalu lintas di jalan.

    a. mencegah kecelakaan

    b. menghindari kecelakaan

    c. menurunkan korban

    d. mengurangi kecelakaan 

    Jawaban Soal Nomor 3 = C

    Penjelasan Jawaban:

    Keselamatan berlalulintas bertujuan untuk menurunkan korban lalu lintas di jalan. 

    9. Suatu tempat yang penuh dengan kendaraan bermotor yang saling berpacu untuk mencapai tempat tujuan masing-masing disebut …. 

    a. jalan untuk pejalan kaki

    b. tempat penyeberangan

    c. tempat parkir

    d. jalan raya 

    Jawaban Soal Nomor 4 = D

    Penjelasan Jawaban:

    Suatu tempat yang penuh dengan kendaraan bermotor yang saling berpacu untuk mencapai tempat tujuan masing-masing disebut jalan raya

    10. Suatu pelanggaran yang dilakukan oleh pengemudi kendaraan yang tidak mematuhi peraturan lalu lintas yang akibatnya dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain disebut ….

    a. pelanggaran akibat manusia

    b. pelanggaran pengemudi

    c. pelanggaran berkendaraan

    d. pelanggaran lalulintas 

    Jawaban Soal Nomor 5 = D

    Penjelasan Jawaban:

    Suatu pelanggaran yang dilakukan oleh pengemudi kendaraan yang tidak mematuhi peraturan lalu lintas yang akibatnya dapat merugikan diri sendiri maupun orang lain disebut pelanggaran berlalu lintas.

    11. Terhindar dari kecelakaan lalu lintas merupakan manfaat yang diperoleh bagi . . . .

    a. pengguna jalan raya

    b. orang lain

    c. diri sendiri

    d. pejalan kaki

    Jawaban Soal Nomor 6 = C

    Penjelasan Jawaban:

    Terhindar dari kecelakaan lalu lintas merupakan manfaat yang diperoleh bagi diri sendiri.

    12. Salah satu hal yang dapat menghilangkan kesadaran seorang pengemudi yang sedang mengendarai kendaraannya . . . .

    a. gangguan penglihatan

    b. kurang konsentrasi

    c. gangguan cuaca

    d. kerusakan jalan

    Jawaban Soal Nomor 7 = B

    Penjelasan Jawaban:

    Salah satu hal yang dapat menghilangkan kesadaran seorang pengemudi yang sedang mengendarai kendaraannya kurang konsentrasi. 

    13. Faktor yang paling dominan dalam kecelakaan berlalu lintas diakibatkan oleh . . . .

    a. manusia

    b. kendaraan

    c. jalan

    d. cuaca

    Jawaban Soal Nomor 8 = A

    Penjelasan Jawaban:

    Faktor yang paling dominan dalam kecelakaan berlalu lintas diakibatkan oleh manusia. 

    14. Upaya penangkalan di dalam menanggulangi kecelakaan lalu lintas, pada dasarnya meliputi perekayasaan berbagai bidang yang berkaitan dengan masalah transportasi, yang dilaksanakan melalui koordinasi yang baik antar instansi terkait merupakan metode . . . .

    a. preventif

    b. pre-emptif

    c. kuratif

    d. rehabilitatif

    Jawaban Soal Nomor 9 = B

    Penjelasan Jawaban:

    Upaya penangkalan di dalam menanggulangi kecelakaan lalu lintas, pada dasarnya meliputi perekayasaan berbagai bidang yang berkaitan dengan masalah transportasi, yang dilaksanakan melalui koordinasi yang baik antar instansi terkait merupakan metode pre-emptif.

    15. Setiap orang yang mengemudikan kendaraan bermotor di jalan yang tidak memiliki Surat Izin Mengemudi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 77 ayat (1) dipidana dengan pidana kurungan paling lama 4 (empat) bulan atau denda paling banyak . . .

    a. 1 juta rupiah

    b. 2 juta rupiah

    c. 3 juta rupiah

    d. 5 juta rupiah 

    Jawaban Soal Nomor 10 = A

    Penjelasan Jawaban:

    Setiap orang yang mengemudikan kendaraan bermotor di jalan yang tidak memiliki Surat Izin Mengemudi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 77 ayat (1) dipidana dengan pidana kurungan paling lama 4 (empat) bulan atau denda paling banyak 1 juta rupiah. 

    B. Soal Essay UKK/PAT PJOK Kelas 8 SMP/MTs

    Jawablah soal di bawah ini dengan singkat dan tepat.

    1. Tuliskan macam-macam gerakan lompat jangkit.

    Jawab:

    Tahapan-tahapan dalam melakukan lompat jangkit ada empat tahap, yaitu: – Awalan/ancang-ancang

    – tolakan/tumpuan

    – sikap badan di udara

    – sikap mendarat.

    2. Jelaskan cara melakukan awalan lompat jangkit.

    Jawab:

    a. Tergantung tingkat prestasi, lari ancang-ancang beragam antara 10 sampai 20 langkah.

    b. Tambah kecepatan lari ancang-ancang sedikit demi sedikit sebelum bertolak/bertumpu.

    c. Kecepatan ancang-ancang dipertahankan tetap maksimal sampai mencapai papan bertolak.

    d. Pinggang turun sedikit pada satu langkah akhir ancang-ancang. 

    e. Jarak awalan 30 – 45 meter.

    3. Jelaskan cara melakukan tumpuan lompat jangkit.

    Jawab:

    a. Pada waktu akan melakukan tolakan, badan agak dikendangkan ke belakang, kaki tumpu/kaki yang akan digunakan untuk menolak lurus, kaki ayun (kaki belakang) agak dibengkokkan.

    b. Berat badan berada pada kaki belakang.

    c. Kedua tangan atau lengan ke belakang, dan kepala agak ditengadahkan (dagu agak diangkat).

    d. Pandangan ke depan.

    4. Jelaskan cara melakukan melayang di udara lompat jangkit gaya jongkok.

    Jawab:

    a. Sikap badan melayang di udara yaitu sikap setelah kaki tolak menolakkan kaki pada balok tumpuan, badan akan dapat terangkat melayang di udara, bersamaan dengan ayunan kedua lengan ke depan atas.

    b. Saat kaki tolak, menolakkan kaki pada pangkal titik berat badan ke atas, kemudian diikuti kaki tolak menyusul kaki ayun.

    c. Saat melayang kedua kaki sedikit ditekuk, sehingga posisi badan berada dalam sikap jongkok.

    d. Kemudian saat akan mendarat kedua kaki diacungkan ke depan, yaitu bersamaan dengan kedua lengan diluruskan ke depan.

    5. Jelaskan cara melakukan mendarat lompat jangkit.

    Jawab:

    a. Tariklah lengan dan tubuh ke depan-bawah.

    b. Tariklah kaki mendekati badan.

    c. Luruskan kaki dan tekuk lagi sedikit sesaat sebelum menyentuh tanah.

    d. Bila kedua kaki telah mendarat di bak pasir, duduklah atas kedua kaki.

    6. Jelaskan yang dimaksud dengan keselamatan di jalan raya.

    Jawab:

    Merupakan suatu program untuk menurunkan angka kecelakaan beserta seluruh akibatnya, karena kecelakaan mengakibatkan pemiskinan terhadap keluarga korban kecelakaan.

    7. Tuliskan bentuk-bentuk pelanggaran lalu lintas yang sering terjadi dan dapat menyebabkan kemacetan dan kecelakaan lalu lintas.

    Jawab:

    a. Berkendara tidak memakai sistem pengaman yang lengkap seperti pengendara motor tidak memakai helm ataupun helm yang tidak standar SNI, pengendara mobil tidak memakai safety bel.

    b. Menggunakan jalan dengan membahayakan diri sendiri ataupun pengendara lain.

    c. Pengendara melanggar lampu rambu lalu lintas.

    d. Tidak membawa surat-surat kendaraan STNK dan tidak membawa SIM.

    e. Membiarkan kendaraaan bermotor yang ada dijalan tidak memakai plat nomor atau plat nomor yang sah sesuai dengan STNK.

    f. Tidak mematuhi perintah petugas pengatur lalu lintas.

    g. Menghitami lampu kendaraan sehingga pada malam hari lampu kendaraan terlihat redup.

    h. Tidak menggunakan kaca spion pada kendaraan.

    8. Tuliskan penyebab terjadinya kecelakaan lalulintas di jalan raya.

    Jawab:

    a. Pengendara/pengemudi mengantuk

    b. Pengendara/pengemudi sengaja mencelakakan dirinya

    c. Pengendara/pengemudi kurang konsentrasi

    d. Pengendara/pengemudi kurang menguasai kendaraan

    e. Pengendara/pengemudi melanggar peraturan lalu lintas

    f. Kerusakan teknis.

    9. Tuliskan cara menjaga keselamatan di jalan raya.

    Jawab:

    a. Patuhilah peraturan lalu lintas.

    b. Mengetahui lokasi/tempat yang aman ketika anak bermain.

    c. Jangan bermain dipinggir jalan, karena tanpa sadar anak-anak bisa berlari ke badan jalan dan ini membahayakan apabila ada kendaraan yang lewat.

    d. Cari lokasi yang jauh dari jalan raya, kalaupun dekat harus ada pagar pemisah antara jalan raya dan tempat bermain.

    e. Hati-hati ketika bermain bola, karena ketika bola yang telempar ke jalan, kadang anak-anak mengejar bola tanpa melihat sekitar jalan dan ini sangat membahayakan.

    f. Kadang kondisi jalan yang ramai, dengan kendaraan yang berlalu-lalang berbahaya khususnya untuk anak-anak menyeberang sendiri, pastikan untuk meminta bantuan orang tua, saudara atau orang dewasa guna membantu menyeberang jalan dengan aman.

    g. Berjalan lurus ketika menyeberang dimana kondisi telah aman untuk menyeberang jalan.

    h. Mengetahui bagaimana berhenti, melihat dan mendengarkan sekeliling sebelum menyeberang.

    10. Tuliskan hal-hal yang harus diperhatikan saat berada di jalan raya.

    Jawab:

    a. Patuhilah aturan dan rambu-rambu lalu lintas.

    b. Menyeberang di tempat penyeberangan (jembatan penyeberangan atau zebra cross).

    c. Pejalan kaki agar berjalan di tempat yang disediakan dan aman.

    d. Melihat ke kanan dan ke kiri sebelum menyeberang.

    e. Selalu konsentrasi dan beri tanda bila menyeberang

    f. Pastikan pejalan kaki terlihat pengendara, terutama di malam hari.

    g. Pastikan kendaraan dalam kondisi yang baik.

    h. Selalu menggunakan helm yang terstandar saat naik sepeda/sepeda motor.

  • Soal Pilihan Ganda PAT/UKK Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya

    Soal Pilihan Ganda UKK/PAT Bahasa Indonesia Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    1. Cermatilah paragraf berikut ini!

    Sebenarnya musibah banjir dapat dicegah. Pencegahan banjir dapat kita lakukan bersama dengan kegiatan yang terlihat sepele, yaitu membuang sampah pada tempat sampah. Mengapa demikian? Berdasarkan fakta yang didapat, penyebab utama banjir di hamper semua wilayah di Indonesia adalah tersumbatnya saluran pembuangan dan sungai oleh sampah. Oleh karenanya, masyarakat harus meningkatkan kesadaran tentang pentingnya membuang sampah pada tempatnya. Sekecil apapun sampah, kita harus membuangnya di tempat sampah. Mari kita mencegah banjir dengan cara membuang sampah pada tempatnya.

    Ciri teks persuasi pada paragraf tersebut adalah tertuang dalam pernyataan sebagai berikut, kecuali …

    A. Bersifat mengajak atau memengaruhi pembaca/pendengar.

    B. Menggunakan kata-kata yang bersifat mengajak.

    C. Menggunakan kalimat pertanyaan.

    D. Menggunakan kata kerja imperatif.

    Kunci Jawaban: C

    2. Cermatilah paragraf berikut!

    Bumi adalah tempat tinggal kita. Tanpa bumi tentu kita akan musnah. Namun, saat ini bumi kita terancam dengan menipisnya lubang-lubang ozon di atmosphere. Hal ini menyebabkan pemanasan global yang sangat berbahaya bagi kelangsungan hidup manusia. Salah satu akibat pemanasan global itu adalah mencairnya es di kutub sehingga air menutup semua daratan yang ada di sekitarnya. Oleh karena itu, marilah kita menjaga bumi ini dan mengatasi pemanasan global agar kita terhindar dari bencana.

    Paragraf tersebut merupakan penggalan teks persuasi. Berdasarkan isi paragraf tersebut, tujuan yang tertuang dalam teks tersebut adalah ….

    A. Memberitahukan bahwa bumi adalah tempat tinggal kita, tanpa adanya bumi kita akan musnah.

    B. Mengajak umat manusia harus menjaga bumi dari bahaya pemanasan global akibat lapisan ozon yang mulai berlubang.

    C. Memberikan informasi bahwa pada saat ini bumi terancam dengan menipisnya lapisan ozon bahkan sudah mulai berlubang.

    D. Menyampaikan bahwa pemanasan global sangat berbahaya bagi kehidupan manusia dan sudah terlihat dari mencairnya es di kutub.

    Kunci Jawaban: B

    3. Cermatilah paragraf berikut!

    Rokok merupakan teman akrab yang memberikan dampak negatif yang merugikan bagi pengisap atau pecandunya.(1) Akibat merokok, tubuh kita dirongrong zat aditif sehingga tanpa kita sadari menjadi rentan terhadap penyakit dan terasa makin cepat menua.(2) Di samping itu, kondisi perekonomian juga menjadi tidak seimbang, besar pasak daripada tiang.(3) Jumlah pengeluaran bertambah untuk membeli rokok yang seharusnya dapat ditabung untuk hari esok.(4) Oleh karena itu, kurangilah dan usahakan berhentilah merokok agar hidup menjadi lebih baik.(5)

    Kalimat persuasif dalam paragraf tersebut dinyatakan oleh kalimat nomor….

    A. (1)

    B. (3)

    C. (4)

    D. (5)

    Kunci Jawaban: D

    4. Cermatilah paragraf berikut!

    (1) Dewasa ini teknologi internet makin mudah diakses oleh siapa pun. (2) Internet memberikan banyak manfaat yang berdampak positif bagi kehidupan. (3) Sebagai contoh, dengan internet kita bisa memperoleh banyak informasi, mempermudah komunikasi, bahkan banyak orang yang memanfaatkan peluang bisnis melalui internet. (4) Namun sayangnya masih banyak pihak yang menyalahgunakan teknologi ini. (5) Misalnya, makin maraknya penipuan, pembajakan, bahkan yang baru-baru ini terkuak yaitu adanya penculikan akibat interaksi di media sosial dengan orang yang salah.

    Istilah teknologi yang digunakan dalam paragraf persuasi tersebut adalah….

    A. internet

    B. interaksi

    C. informasi

    D. komunikasi

    Kunci Jawaban: A

    5. Cermatilah paragraf berikut!

    (1) Bencana alam tanah longsor dan banjir besar tersebut dijadikan sarana untuk memungut uang dari masyarakat. (2) Banyak organisasi atau kelompok orang tak bertanggung jawab meminta sumbangan untuk korban bencana tersebut. (3) Mereka beroperasi di atas bus kota, lampu merah, dan tepi-tepi jalan lainnya dengan mengatasnamakan dinas sosial. (4) Oleh karena itu, masyarakat harus berhati-hati terhadap ulah oknum tersebut. (5) Kami organisasi Kasih Bangsa tidak pernah meminta sumbangan dengan cara-cara seperti itu.

    Kalimat fakta pada teks tersebut ditandai oleh nomor ….

    A. (1)

    B. (2)

    C. (3)

    D. (4)

    Kunci Jawaban: C

    6. Kalimat berikut yang menggunakan konjungsi sebab-akibat adalah …

    A. Salah satu

    B. kelemahan pupuk anorganik adalah dapat mencemari tanah.

    C. Pupuk organik bagus karena mampu mengurai unsur hara dalam tanah.

    D. Ayo galakkan penggunaan pupuk organik di kalangan petani.

    E. Pupuk organik adalah pupuk yang berasal dari tanaman.

    Kunci Jawaban: B

    7. Kalimat yang menggunakan kata tugas yang menyatakan ajakan adalah …

    A. Jangan membiasakan anak-anak membeli jajan terbuka yang dijual di tepi jalan.

    B. Banyaknya siswa sakit perut akhir-akhir ini akibat makan jajanan tidak bersih.

    C. Marilah kita biasakan anak-anak membawa bekal dan menjaga kebersihan.

    D. Anak-anak dibiasakan membawa bekal karena lebih bersih dan sehat.

    Kunci Jawaban: C

    8. Cermatilah informasi berikut!

    Tema : Pemasyarakatan penggunaan pupuk organik.

    Tujuan: Mengajak masyarakat untuk kembali menggunakan pupuk organik

    Kalimat ajakan yang tepat berdasarkan informasi tersebut adalah …

    A. Hindari penggunaan pupuk anorganik karena lebih banyak merugikan.

    B. Saat ini masih banyak petani yang mengandalkan pupuk anorganik.

    C. Pupuk organik sudah terbukti mampu menjaga kelembaban tanah.

    D. Pupuk organik adalah pupuk yang dihasilkan oleh kotoran hewan dan sampah.

    Kunci Jawaban: A

    9. Cermatilah teks berikut!

    Produk olahan Susu Cempaka mengandung nutrisi utama, seperti kalsium, protein, vitamin D, vitamin B12, riboflavin, dan potasium. Vitamin dan mineral ini membuat produk olahan Susu Cempaka menjadi bagian penting dari pola makan sehat. Mengonsumsi produk olahan Susu Cempaka setiap hari merupakan cara yang luar biasa untuk memastikan Anda mendapatkan vitamin dan mineral yang dibutuhkan oleh tubuh. Oleh karena itu, sebaiknya minum susu sapi setiap hari.

    Sumber: International Dairy Foods Association, 27 September 2007

    Teks tersebut dikategorikan teks persuasi karena ….

    A. Ada urutan waktu dalam rangkaian argumentasi.

    B. Menggunakan kalimat yang menyatakan kronologis.

    C. Bertujuan menambah wawasan dan pengetahuan pembaca.

    D. Memiliki data dan fakta untuk memperkuat argumentasi.

    Kunci Jawaban: D

    10. Cermatilah teks berikut!

    Produk olahan Susu Cempaka mengandung nutrisi utama, seperti kalsium, protein, vitamin D, vitamin B12, riboflavin, dan potasium. Vitamin dan mineral ini membuat produk olahan Susu Cempaka menjadi bagian penting dari pola makan sehat. Mengonsumsi produk olahan Susu Cempaka setiap hari merupakan cara yang luar biasa untuk memastikan Anda mendapatkan vitamin dan mineral yang dibutuhkan oleh tubuh. Oleh karena itu, sebaiknya minum susu sapi setiap hari. Mengonsumsi produk olahan Susu Cempaka akan mempercepat penurunan berat badan dan membantu menjaga berat badan yang ideal. Susu meningkatkan kekuatan dan kepadatan tulang. Susu bahkan memperbaiki kesehatan jantung dan membantu mencegah kanker. Segelas susu mengandung vitamin, mineral, dan banyak manfaat kesehatan. Menurut dr. Bill Sears, profesor klinis bagian anak di Universitas California di Irvine, susu memiliki banyak nutrisi penting. Asosiasi Produk Susu Internasional atau International Dairy Foods Association (IDFA) mendukung gagasan ini. IDFA juga menyebutkan banyak profesional dan kelompok kesehatan berpandangan sama.

    Sumber: International Dairy Foods Association, 27 September 2007

    Tujuan utama teks tersebut adalah …

    A. Mendukung penggunaan produk olahan Susu Cempaka.

    B. Membandingkan produk olahan Susu Cempaka dengan produk susu lainnya.

    C. Memberikan argumen bahwa produk susu dapat mempercepat penurunan berat badan.

    D. Memberikan informasi kepada masyarakat mengenai risiko yang berkaitan dengan penyakit jantung

    Kunci Jawaban: A

    11. Bacalah teks berikut ini.

    Bagaimana pandangan mandor tentang Tukang Kayu?

    A. Pegawai yang rajin.

    B. Karyawan yang luar biasa.

    C. Tukang kayu yang istimewa.

    D. Ahli bangunan yang handal

    Kunci Jawaban: D

    12. Bacalah teks berikut ini!

    Bagaimana gowes sepeda bisa mendatangkan banyak manfaat?

    A. Menggowes sekuat tenaga.

    B. Dilakukan dengan teratur dan santai.

    C. Dilaksanakan pada hari libur.

    D. Membuat jadwal pertandingan.

    Kunci Jawaban: B

    Bacalah teks berikut dengan saksama untuk menjawab soal nomor 13 dan 14

    13. Komentar yang tepat terhadap isi kutipan cerita tersebut adalah …

    A. Isi cerita tidak masuk akal karena mana ada hewan bicara.

    B. Isi cerita bagus karena mengajarkan saling menolong sesama.

    C. Cerita kurang menarik karena menceritakan yang sesungguhnya.

    D. Cerita tidak masuk akal dan tidak patut ditiru dalam kehidupan nyata.

    Kunci Jawaban: B

    14. Komentar terhadap bahasa yang digunakan pada kutipan tersebut adalah ….

    A. Bahasa kiasan sehingga pembaca sulit memahami isinya.

    B. Bahasa bermakna tersirat sehingga menyulitkan pembaca.

    C. Bahasa sehari-hari sehingga mudah dipahami oleh pembaca.

    D. Bahasanya menggunakan peribahasa sehingga membosankan.

    Kunci Jawaban: C

  • Soal Pilihan Ganda PAT/UKK Bahasa Inggris Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya

    Soal Pilihan Ganda UKK/PAT Bahasa Inggris Kelas 8 SMP/MTs + Kunci Jawabannya

    Jawablah soal-soal berikut ini dengan memilih huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang benar dan tepat!

    Choose the correct answer.

    Pilihlah jawaban yang benar!

    Bacalah cerita di bawah ini (Untuk menjawab Soal No. 1 – 5)! 

    My worst experience happened on an airplane about five years ago. I flew from Medan to Balikpapan. When the plane took off, the wind was blowing, and it was raining hard. I was a little nervous. The plane was all right for about 30 minutes. I listened to the music on the airplane’s radio. Many people talked. The stewardesses served drinks to the passengers. Suddenly,a lighting struck one of the engines. The plane dropped rapidly. Some people screamed, and the stewardesses fell. My heart beat very fast. I thought I was going to die. But after about 30 seconds, the pilot was able to start another engine. We landed safely. But, I will never fly again when the weather is bad.

    1. The writer writes the text to tell the readers ….

    A. his feeling about flying in a bad weather

    B. why he was afraid of flying in the bad weather

    C. how the plane was broken in a bad weather

    D. the effect of the bad weather on the flying plane

    Kunci Jawaban: A

    Secara keseluruhan, teks tersebut menceritakan tentang perasaan penulis ketika terbang dalam kondisi cuaca buruk.

    2. What was the cause of the plane problem?

    A. A careless pilot.

    B. A bad weather.

    C. A bad plane

    D. A broken engine

    Kunci Jawaban: D

    Penyebab masalahnya adalah kerusakan mesin yang rusak karena tersambar petir.

    3. How was the pilot?

    A. Skillful.

    B. Wise.

    C. Simple.

    D. Thoughtful

    Kunci Jawaban: A

    Digambarkan pilot tersebut sangatlah terlatih karena dapat mengatasi masalah di tengah badai. 

    4. The plane could fly again….one of the engines of the plane was struck by lightning.

    A. so

    B. although

    C. because

    D. but

    Kunci Jawaban: B

    Kata penghubung yang tepat adalah “although”, walaupun, karena dua pernyataan bertentangan.

    5. What did the writer feel in the end?

    A. He did not want to fly again in a bad weather.

    B. He wanted to fly again anytime.

    C. He did not want to fly anytime.

    D. He wanted to use a ship to go to another city.

    Kunci Jawaban: A

    Di dalam akhir cerita dinyatakan bahwa penulis tidak ingin terbang lagi dalam kondisi cuara yang buruk

    Bacalah cerita di bawah ini (Untuk menjawab Soal No. 6 – 10)! 

    I have got a funny experience last Sunday. It happened when I went to the mall with my younger brother. That day, my brother and I went to the mall near our house. I wanted to buy a Tshirt. We left home after lunch. It was very crowded at mall because it was Sunday. Many teenagers hanged out there. We entered one of the fashion stores. I went to the T-shirt counter and selected the one that I was interested in. Suddenly, my brother saw one of his friends and he said he wanted to talk to him. I let my brother go and asked him not to go too far.

    After paying for the shirt, I looked for my brother. I got a little bit angry because I couldn’t find him easily. I went out of the store and looked for him everywhere. Finally, I saw the back of a boy with a T shirt like the one my brother wore. I came to that boy and pulled the shirt from behind. But that boy cried out. And when he turned around, I was so embarrased as he was not my brother.

    6. When did it happen?

    A. Last Saturday

    B. Last Sunday

    C. Last Monday

    D. Last Tuesday

    Kunci Jawaban: B

    Di dalam awal cerita disampaikan bahwa cerita berlangsung pada hari Minggu yang lalu.

    7. The text tells us about … experience.

    A. A thrilling

    B. An embarrassing

    C. A happy

    D. A terrible

    Kunci Jawaban: B

    Secara keseluruhan, isi teks bercerita mengenai pengalaman memalukan penulis.

    8. The writer’s brother might feel ….

    A. happy hanging out with friends

    B. bored waiting for his sister choosing the T-shirt

    C. interested in joining his friend choosing shirt

    D. lonely staying at the mall

    Kunci Jawaban: B

    Saudara laki-laki tersebut mungkin merasa bosan menunggu penulis memilih T-Shirt.

    9. The writer pulled out the wrong person’s T-shirt because the writer might be….

    A. happy

    B. impatient

    C. dissapointed

    D. worried

    Kunci Jawaban: D

    Penulis menarik T-shirt seseorang yang salah mungkin dikarenakan ia merasa khawatir kehilangan saudara lakilakinya

    10. What will the next story be about? The writer ….

    A. looked for her brother

    B. got angry with her brother

    C. left home without her brother

    D. was sorry for her mistake

    Kunci Jawaban: a

    Kemungkinan cerita berlangsung dengan sang penulis mencari kembali saudara laki-lakinya.

    Bacah teks lirik lagu di bawah ini (Untuk menjawab Soal No. 11 – 15)! 

    I Believe I Can Fly

    Written and Performed by R. Kelly

    I used to think that I could not go on

    And life was nothing but an awful song

    But now I know the meaning of true love

    I’m leaning on the everlasting arms

    If I can see it, then I can do it

    If I just believe it, there’s nothing to it

    I believe I can fly

    I believe I can touch the sky

    I think about it every night and day

    Spread my wings and fly away

    I believe I can soar

    I see me running through that open door

    I believe I can fly

    11. What is the song about?

    A. Confidence to face the fears.

    B. The birds who learn to fly.

    C. Life is an awful song.

    D. Running through the open door.

    Kunci Jawaban: A

    Keseluruhan isi lagu berisi mengenai kepercayaan diri seseorang dalam menghadapi semua ketakutan dan kekhawatiran.

    12. What did the writer feel at the beginning?

    A. The writer was brave

    B. The writer thought he could not do anything

    C. The writer felt he could fly

    D. The writer could touch the skysky

    Kunci Jawaban: B

    Pada awal lagu diceritakan bahwa penulis merasa takut untuk melakukan banyak hal

    13. What did the writer feel at the end?

    A. The writer could face his fear

    B. The writer could fly.

    C. The writer could touch the sky.

    D. The writer could spread his wing.

    Kunci Jawaban: A

    Pada akhirnya, diceritakan bahwa penulis dapat mengalahkan ketakutannya

    14. Which one is a past verb?

    A. Fly.

    B. Touch.

    C. Could.

    D. Know.

    Kunci Jawaban: C

    Satu-satunya pilihan yang merupakan kata kerja dalam bentuk lampau adalah “could” yang merupakan bentuk lampau dari “can”

    15. Which one is a noun?

    A. Believe.

    B. Can.

    C. Fly.

    D. Wings

    Kunci Jawaban: D

    Satu-satunya pilihan yang merupakan kata benda adalah “wings” – sayap. Sedangkan pilihan lainnya merupakan kata kerja.

    Bacalah teks lirik lagu berikut ini (Untuk menjawab Soal no. 16 – 20)! 

    You’ve Got A Friend

    Written and Performed by Carole King

    When you’re down and troubled,

    And you need some love and care,

    And nothing, nothing is going right

    Close your eyes and think of me,

    And soon I will be there

    To brighten up even your darkest night.

    You just call out my name

    And you know wherever I am

    I’ll come running to see you again

    Winter, spring, summer or fall

    All you have to do is call

    And I’ll be there

    You’ve got a friend

    16. What is the theme of the song lyrics?

    A. Family.

    B. Spirit.

    C. Interest.

    D. Friendship.

    Kunci Jawaban: D

    Tema yang sesuai dengan isi lagu tersebut adalah persahabatan

    17. Who is this song for?

    A. A mother.

    B. A friend.

    C. A brother.

    D. A cat.

    Kunci Jawaban: B

    Lagu tersebut ditujukan untuk seorang teman.

    18. What is the message of the song?

    A. When we are sad, we can call our friend.

    B. Closing our eyes cannot solve our problems.

    C. We do not need love and care.

    D. A friend will come in summer.

    Kunci Jawaban: A

    Pesan yang dapat diperoleh dari lirik tersebut adalah kita dapat menghubungi teman kita ketika sedang merasa sedih

    19. Which one is a adjective?

    A. Friend.

    B. Call.

    C. Fall.

    D. Darkest.

    Kunci Jawaban: D

    Kata yang merupakan kata sifat adalah “darkest”, paling gelap

    20. Which one is a noun?

    A. Close.

    B. Need.

    C. Summer.

    D. Call.

    Kunci Jawaban: C

    Kata yang termasuk kata benda adalah “Summer”, Musim Panas.